Упр.4 Часть 1 ГДЗ Нечаева Яковлева 4 класс (Русский язык)


Решение Решение

Ниже вариант решения задания из учебника Нечаева, Яковлева 4 класс, Просвещение:

4. а) Прочитай, как понимает значение грамматики поэт А. А. Вознесенский.

СЛОВО О ГРАММАТИКЕ

Однажды ко мне п_дошла девушка и на ломаном русск_м зыке нач_ла произпсить удельные слова. Смысл слов мне был ясен, по что х_тела узнать девушка, я не мо_ понять. Пришлось прибегнуть к помощи разговорника. Девушка ткнула пальцем, и я прочитал: «Как пройти в Музей изобразительных искусств?»

Ра_говора у нас не получилось оттого, что она з_учила _тдельные слова, а грамматики не знала. Вышло примерно то, как если бы вам дали несколько слов: чей, бежать, собака, улица, по, то, - и спросили: «Что я хотел сказать?»

Одни из вас пожали бы плечами, а другие не растерялись бы и поставили слова в определённую связь, и получилась бы примерно такая фраза: «По улице бежала чья-то собака».

И если бы кто-либо спросил у этих ребят: «Кто помог вам это сделать?» - «Никто! - не задумываясь, ответили бы они. - Сами!»

Не «сами», а грамматика помогла! Та самая грамматика, которую изучают в школе, которой мы пользуемся, не замечая того, ежечасно...

Грамматика - эго огромн_я р_бота ч_ловеческой мысли, и отн_ситься к ней нужно с б_льшим увукением.

б) Выпиши предложения, восстановленные автором. Укажи части речи и их грамматические признаки.

Восстановленные автором предложения:

«Как пройти в Музей изобразительных искусств?»

«По улице бежала чья-то собака».

Как пройти в Музей изобразительных искусств?

Пройти (глагол, неопределенная форма); в (предлог); Музей (существительное, собственное, неодушевленное, мужской род, 2-е склонение, единственное число, винительный падеж); изобразительных (прилагательное, множественное число, родительный падеж); искусств (существительное, нарицательное, неодушевленное, средний род, 2-е склонение, множественное число, родительный падеж).

По улице бежала чья-то собака.

По (предлог); улице (существительное, нарицательное, неодушевленное, женский род, 1-е склонение, единственное число, дательный падеж); бежала (глагол, прошедшее время, единственное число, женский род); собака (существительное, нарицательное, одушевленное, женский род, 1-е склонение, единственное число, именительный падеж).

в) Проведи эксперимент: в первом из записанных предложений замени слово пройти словом доехать, во втором — слово бежала словом лаяла. Что ещё пришлось изменить, чтобы связать слова в предложении? Теперь, где можно, измени записанные предложения по цели высказывания, по интонации, измени в них порядок слов. Сравни предложения по смыслу.

Напоминание: к средствам связи слов в предложении относятся формы слов, служебные слова, порядок слов, интонация.

Эксперимент.

Как пройти в Музей изобразительных искусств?

Замена: «Как доехать в Музей изобразительных искусств?»

Изменение: «Как доехать до Музея изобразительных искусств?»

Причина изменения: глагол «доехать» требует управления предлогом «до».

По улице бежала чья-то собака.

Замена: «По улице лаяла чья-то собака».

Изменение: «На улице лаяла чья-то собака».

Изменение по цели высказывания и интонации:

Как пройти в Музей изобразительных искусств?

В этом предложении можно изменить только порядок слов:

Как в Музей изобразительных искусств пройти?

В Музей изобразительных искусств пройти?

По улице бежала чья-то собака.

Это предложение можно изменить по цели высказывания, от чего изменится и интонация предложения:

По улице бежала чья-то собака?

По улице бежала чья-то собака!

Можно изменить порядок слов, выделить какое-то слово:

Собака чья-то по улице бежала.

Бежала чья-то собака по улице.

По улице чья-то собака бежала.