Упр.42 Глава 3 ГДЗ Шмелев 6 класс (Русский язык)


Решение

Ниже вариант решения задания из учебника Шмелёв, Флоренская 6 класс, Вентана-Граф:

42. 1) Прочитайте отрывок из фантастической повести «Алиса на живой планете». Найдите примеры того, как понимание способа словообразования помогает понять значение слова.

Тут она чихнула, стены задрожали, пол поехал из-под ног, а доктор кинулся к столу, чтобы удержать пинцеты, карандаши, колбы, бумаги и множество мелочей.

— Извините, — сказала Алиса. — Такие странные совпадения.

— Сов-падения? — удивился доктор. — Или со-впадения?

— А какая разница? — спросила Алиса.

— Очень большая. Если сов-падения, это значит, что мы с вами совместно падаем, а если со-впадение, то это значит...

— Что мы с вами совместно впадаем! — сказала Алиса.

— А с чем у вас со-впадение?

— С землетрясением.

— Тогда это не со-впадение, а со-трясение!

Доктор расхохотался. Его бородка дрожала, усы дёргались, и от радости он колотил себя кулаками по бокам.

(К. Булычёв)

Понимание значения слова через способ словообразования объясняется в тексте на примере слова «совпадение».

Если словообразование «сов-падение» (сов- - приставка, -пад- - корень), то слово будет иметь значение «совместно падать». Если же слово образовано как «со-впадение» (со- - приставка, -впад- - корень), то его значение будет иным - «совместно впадать».

2) Как бы вы объяснили доктору с планеты Унион слова совпадение и сотрясение? Составьте словообразовательные пары для этих слов.

3) Найдите в первом и последнем абзацах слова, соответствующие данным схемам. Какие морфемы не входят в основу слов?

4) Составьте схему первого предложения, объясните знаки препинания в нём.