Анализируем текст Параграф 21 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 6 класс (Русский язык)
Ниже вариант решения задания из учебника Быстрова, Кибирева, Гостева 6 класс, Русское слово:
1. Прочитайте рассказ.
Три ветки мимозы
Когда Витя утром подошёл к столу, то увидал огромный букет мимозы.
— Это папа подарил мне, — сказала мама. — Ведь сегодня Восьмое марта. Возьми несколько веточек мимозы и подари Лене Поповой.
Лена Попова была Витиной соседкой по парте.
— Зачем? — хмуро спросил он.
— А затем, что сегодня Восьмое марта, и я уверена, что все ваши мальчики что-нибудь подарят девочкам.
Вите очень не хотелось тащить эти мимозы, но мама просила, и отказывать ей не хотелось. Он взял мимозу и пошёл в школу.
У самой школы ему повезло. Он встретил Лену Попову. Подбежал к ней, протянул мимозу и сказал:
— Это тебе.
— Мне? Ой, как красиво! Большое спасибо!
Он повернулся и убежал.
А на первой перемене оказалось, что никто из мальчиков в их классе ничего не подарил девочкам. Ни один. Только перед Леной Поповой лежали нежные веточки мимозы.
— Откуда у тебя цветы? — спросила учительница.
— Это мне Витя подарил2, — сказала Лена.
Все сразу зашушукались и посмотрели на Витю, а Витя низко опустил голову.
На перемене, когда Витя подошёл к ребятам, они вдруг закричали:
— Витька водится с девчонками! Витька водится с девчонками!
Ребята смеялись и показывали на него пальцами.
Он еле досидел до конца уроков и, как только прозвенел звонок, со всех ног полетел домой, чтобы там, дома, сорвать свою досаду и обиду.
Он забарабанил изо всех сил по двери и, когда мама открыла ему, закричал:
— Это ты виновата, это всё из-за тебя! — Он почти плакал. Вбежал в комнату, схватил мимозы и бросил их на пол. — Ненавижу эти цветы, ненавижу!
А Лена Попова несла домой три нежные веточки мимозы. Она несла их впереди себя, и ей казалось, что в них отражается солнце1, что они такие красивые, такие особенные... Это ведь были первые мимозы в её жизни...
(По В. Железникову)
2. Выпишите выделенные в тексте слова. Определите, к каким разрядам они относятся.
- утром - наречие времени (когда?)
- сегодня - наречие времени (когда?)
- зачем - наречие цели (зачем?)
- хмуро - наречие образа действия (как?)
- затем - наречие цели, местоименное указательное (зачем?)
- сегодня - наречие времени (когда?)
- очень - наречие меры и степени (в какой мере?)
- откуда - наречие места, местоименное вопросительно-относительное (откуда?)
- сразу - наречие времени (когда?)
- низко - наречие образа действия (как?)
- вдруг - наречие образа действия (как?)
- еле - наречие образа действия (как?)
- там - наречие места (где?)
- впереди - наречие (где?)
3. Найдите местоименные наречия и укажите их группы по значению.
- зачем - вопросительно-относительное
- затем - указательное
- откуда - вопросительно-относительное
- там - указательное.
4. Найдите в тексте местоимения, выпишите их и укажите разряд. В каком значении употреблено местоимение их? Выпишите отрицательные местоимения и объясните их правописание.
- это - указательное
- мне - личное
- он - личное
- что - вопросительно-относительное
- я - личное
- все - определительное
- ваши - притяжательное
- что-нибудь - неопределённое
- эти - указательное
- ей - личное
- самой - определительное
- ему - личное
- к ней - личное
- тебе - личное
- никто - отрицательное
- ничего - отрицательное
- в их (классе) - притяжательное
- (ни) один - определительное
- у тебя - личное
- они - личное
- на него - личное
- со всех - определительное
- свою - притяжательное
- ты - личное
- себя - возвратное
- ей - личное
- в них - личное
- такие - указательное
- в её (жизни) - притяжательное
Отрицательные местоимения: никто, ничего.
Отрицательные местоимения с частицей ни всегда пишутся слитно.
5. Как вы думаете, почему Витя не хотел дарить Лене цветы? Почему одноклассники смеялись над Витей? Могла ли ситуация, описанная в рассказе, возникнуть в вашем классе?
Витя не хотел дарить Лене цветы, потому что боялся насмешек своих одноклассников. В младших классах существует довольно чёткое деление на мальчиков и девочек. Дружить с девочками нельзя - засмеют друзья, что и произошло с Витей.
6. Витя решил, что во всём случившемся виновата мама. А как думаете вы.
Мама Вити не виновата в случившемся. Она хотела, чтобы её сын на Восьмое марта сделал ни к чему не обязывающий подарок своей однокласснице.
7. Как бы вы охарактеризовали состояние Вити и состояние Лены? Используйте в ответах на этот вопрос слова категории состояния. Помните, что они употребляются в безличных предложениях в функции сказуемого: Вите .... Лене ... (грустно, весело,радостно, обидно, досадно, стыдно, горько, больно, приятно,...).
Вите обидно, досадно, стыдно и больно.
Лене весело, радостно, приятно.
8. Придумайте окончание рассказа и запишите его.
Мама спросила у Вити, что случилось и в чём он считает её виноватой.
- Ты сказала мне утром подарить цветы Ленке. И я оказался единственным, кто подарил цветы девчонке. Теперь надо мной все смеются!
- Ты сделал хороший поступок - оказал внимание девочке в Международный женский день, - ответила мама. - Тебе не должно быть стыдно за это. А вот твоим одноклассникам лучше бы постыдиться.
В это же время Лена Попова принесла свою мимозу домой и поставила ей в вазу.
- Мальчики из твоего класса подарили вам букеты из мимозы? - спросила её мама.
- Нет. Это мне мой сосед по парте, Витя, подарил. Больше никто никому ничего не дарил.
- Какой хороший и внимательный мальчик! - восхитилась ленина мама.
- Да. Вот только одноклассники над ним посмеялись, - с сожалением ответила Лена.
- Ну, это они сейчас просто слишком маленькие. Вот будут постарше, начнут понимать важность подобного знака внимания в день Восьмого марта.