Упр.32 Unit 2 Рабочая тетрадь ГДЗ English Михеева 7 класс

32. Complete the text. Use -er, -ly, -y to form the words.Jim Porter was a good (1) RUNNER_. He (2) usually ran very well and was the best in his school.

32. Закончите текст. Используйте -er, -ly, -y, чтобы образовать слова.

Джим Порте был хорошим (1) БЕГУНОМ. Он (2) обычно очень хорошо бегал и был лучшим в своей школе. Однажды зимним утром Джим встал очень поздно. Он был большим (3) соней и не любил рано вставать. Джим (4) злобно посмотрел на часы. Было 8:30. Небо было темным и (5) облачным. Было (6) туманно на улице. Джиму не нравился (7) ветер и (8) дождливые дни. Он любил (9) солнечную погоду. Но это было (10) ветреное утро и он опоздал. Джим посмотрел (11) печально на свою маленькую уютную кухню. Он был большим (12) едоком и хотел позавтракать, но понял, что не мог этого сделать. У него не было времени. Было (13) почти 9 часов. Джим покинул свой дом и начал бежать. Он бежал так быстро как мог. Он (14) ужасно устал, но был в классе в 9ть. Учитель улыбнулся ему (15) приятно и урок начался.

Решение #

2) usually;

3) sleeper;

4) angrily;

5) cloudy;

6) foggy;

7) windy;

8) rainy;

9) sunny;

10) stormy;

11) sadly;

12) eater;

13) nearly;

14) terribly;

15) pleasantly

Приведем выдержку из задания из учебника Афанасьева, Михеева 7 класс, Дрофа:

32. Complete the text. Use -er, -ly, -y to form the words.

Jim Porter was a good (1) RUNNER_. He (2) usually ran very well and was the best in his school. One winter morning Jim got up very late. He was a big (3) sleeper and didn’t like to get up early. Jim looked at the clock (4) angrily It was 8:30. The sky was dark and (5) cloudy It was (6) foggy in the street. Jim didn’t_like (7) windy and (8) rainy days. He liked (9) sunny weather. But it was a (10) stormy morning and he was late. Jim looked (11) sadly at his little cosy kitchen. He was a big (12) eater and wanted to have breakfast but he understood he could not do it. He had no time. It was (13) nearly nine o’clock. Jim left the house and began running. He ran as fast as he could. He was (14) terribly tired but was in the classroom at nine. The teacher smiled at him (15) pleasantly and the lesson began.