Стр.88-89 Модуль 5 ГДЗ Starlight Баранова 8 класс

5a Extraordinary skills Vocabulary Martial art skills 1 Listen and say. Which action can you see in the picture? Balance body on the tips of spears lie on a bed of nails break bricks on someone’s body throw oneself into the air walk barefoot up a staircase of knives fight blindfolded do the splits stand still with legs bent crawl on hands and knees down a mountain 2 Which of these qualities does someone need to have to be able to do these actions:

5a Необычные навыки

Словарный запас

Навыки боевых искусств

1 Прослушайте и скажите. Какое действие вы видите на картинке?

Баланс тела на кончиках копий

лежать на гвоздях

разбивать кирпичи о чье-то тело

броситься в воздух

ходить босиком по лестнице из ножей

бороться с завязанными глазами

делать шпагат

стоять на месте с согнутыми ногами

ползать на четвереньках с горы

Решение #

One picture shows someone balancing their body on the tips of spears. In the other picture, I can also see someone doing the splits.

Одна фотография показывает, как кто-то балансирует своим телом на кончиках копий. На другой картинке я также вижу, как кто-то делает шпагат.

2 Какие из данных качеств необходимы человеку для совершения этих действий: смелость, терпение, дисциплина, гордость, решительность, внутренняя сила, высокомерие?

Я думаю, что кому-то нужно набраться смелости, чтобы делать эти действия, поскольку они кажутся мне опасными. Я также думаю...

Решение #

I think someone needs to have determination and inner strength to be able to do these actions because they seem very difficult.

Я думаю, что кому-то нужно иметь решимость и внутреннюю силу, чтобы выполнять эти действия, потому что они кажутся очень сложными.

Чтение

Учебные навыки

Предугадывать содержание

Прочитайте заголовок, а также первое и последнее предложение в каждом абзаце. Это поможет вам предугадать содержание текста.

3 Прочитайте заголовок, первое и последнее предложение в каждом абзаце. О чем этот текст? Прочитайте и проверьте.

Тренировка с монахами Шаолиня

Джозеф Барнс

Я с трепетом наблюдал, как этот человек бросился в воздух и развернулся через сцену. Он мягко приземлился и присел, как тигр, готовый к атаке, выставив перед собой меч. Это было впечатляюще, но ничто не подготовило меня к тому, что было дальше: человек, балансирующий своим телом на кончиках копий! Я задыхался от изумления во время этого невероятного выступления монахов Шаолиня. Обученные искусству кунг-фу во всемирно известном храме Шаолинь в Китае монахи настолько сильны, что могут ломать кирпичи своим телом, и настолько опытны, что могут сражаться с завязанными глазами, не получая травм! После выступления я просто знал, что мне нужно узнать о них побольше. Итак, я провел небольшое исследование, а затем прошлым летом я отправился высоко в горы Юньтай в Китае, где потрясающие пейзажи захватывают дух, на месяц обучения в настоящей школе Шаолиня.

Я прибыл поздно ночью, измученный долгим путешествием, но на следующий день я проснулся из-за звука колокола в 5:40 для бега на вершину ближайшей горы! Я медленно взбирался вверх, и к тому времени, когда я достиг вершины, китайские студенты уже сползли вниз на четвереньках, чтобы качать мускулы, и вернулись в академию, разогреваясь. Я с ужасом наблюдал, как студенты тренируются, делая шпагат! «Как я проживу здесь целый месяц?»,- помню, подумал я. К моему облегчению, вскоре я узнал, что иностранцы не тренируются с китайскими студентами. И когда прибыл мой новый «Ши Фу», или учитель, Мастер Джин Лонг, он оказался спокойным и терпеливым, а не жестоким и гордым, как я себе представлял. Мы начали с практики мабу, базовой позиции кунг-фу. Для этого вы стоите, согнув ноги, как будто сидите на стуле. Это выглядит просто, но я не мог делать это дольше нескольких секунд! Я чувствовал себя неудачником. Мастер Джин Лонг подошел ко мне и сказал, что я буду постепенно учиться. После урока он сказал мне, что ключевым секретом кунг-фу является повторение, и что я значительно улучшусь после долгой практики.

Через час мы наконец позавтракали; рис и овощи в больших тарелках. После этого я сразу вернулся в спортзал, чтобы практиковать основные удары руками и ногами, а во второй половине дня я решил изучать тайцзи, боевое искусство, которое фокусируется на контроле энергии. Физическая подготовка закончилась в 18:00 после утомительных 8 часов. К счастью, вечера были временем для тренировки нашего ума, с двухчасовыми уроками китайского языка или медитацией. Развитие умственной силы и контроля - тоже важный аспект кунг-фу. К концу первого дня меня чуть не тошнило от истощения.

Но когда я, к моему разочарованию, принял холодный душ (в школе нет горячей воды!), я сказал себе, что если бы монахи Шаолиня могли тренироваться с 5 утра до позднего вечера в гораздо более суровых условиях со многими из них начиная с пятилетнего возраста, тогда и я мог бы прожить здесь месяц!

Что ж, месяц пролетел незаметно, и к концу я почувствовал себя невероятно. Я и представить не мог, что это изменит мою жизнь. Монахи постоянно говорили нам, что мы будем развивать характер и учиться смирению через трудности и дисциплину, и это именно то, что я испытал. Хотя ломать кирпичи о голову я не мог. Я покинул академию с новой внутренней силой и полный решимости упорно трудиться для достижения своих целей в жизни. Тем не менее, по возвращении я не мог дождаться горячего душа и спокойного сна в удобной постели.

Решение #

The text is about someone's experience training with Shaolin monks in China.

Текст рассказывает о чьем-то опыте обучения у монахов Шаолинь в Китае.

Проверьте эти слова

вращаться, приземлиться, копье, резко вздохнуть от удивления, потрясающие пейзажи, захватывать дух, мышца, к моему облегчению, изогнутый, неудачник/неудача, удар, пинок, боевое искусство, урок медитации, умственная сила, постоянно, закалить характер, скромность, дисциплина, внутреннее сила, духовная сила

Решение #

spin (v): to turn around very quickly (вращаться (гл): очень быстро крутиться)

land (v): to come back down to earth (приземлиться (гл): вернуться на землю)

spear (n): a weapon which is a long wooden stick with a sharp metal end (копье (сущ): оружие, представляющее собой длинную деревянную палку с острым металлическим концом)

gasp in amazement (phr): to take a sharp breath because you are surprised and excited (резко вздохнуть от удивления (фраза): сделать резкий вдох, потому что вы удивлены и взволнованы)

stunning scenery (phr): beautiful view (потрясающие пейзажи (фраза): прекрасный вид)

take breath away (phr): to feel short of breath from surprise or amazement; to be amazed (захватывать дух (фраза): почувствовать одышку от удивления или изумления; быть пораженным)

muscle (n): the soft tissue that can tighten and relax to produce movement (мышца (сущ): мягкая ткань, которая может напрягаться и расслабляться для создания движения)

to my relief (phr): thankfully (к моему облегчению (фраза): к счастью)

failure (n): sb or sth unsuccessful

bent (adj): no longer straight (изогнутый (прил): больше не прямой)

failure (n): sb or sth unsuccessful (неудачник/неудача (сущ): кто-то без удачи/что-то неудачное)

punch (n): the action of hitting sth hard with a closed fist (удар (сущ): действие сильного ударения сжатым кулаком)

kick (n): the action of hitting sth with your foot (пинок (сущ): удар ногой по чему-то)

martial art (n): a method of fighting from the Far East e.g. Karate, Kung Fu (боевое искусство (сущ): метод борьбы с Дальнего Востока, например, Каратэ, кунг-фу)

meditation class (n): a lesson where you learn to clear your mind and relax (сеанс медитации (сущ): урок, на котором вы научитесь очищать свой ум и расслабляться)

constantly (adv): all the time (постоянно (нареч): все время)

build character (phr): to become a better person (закалить характер (фраза): стать лучше)

humility (n): humbleness/modesty (скромность (сущ): застенчивость/сдержанность)

discipline (n): mental strength (дисциплина (сущ): умственная сила)

inner strength (phr): strength of mind (внутренняя сила (фраза): сила духа)

mental strength (phr): willpower (духовная сила (фраза): сила воли)

4 Прочитайте еще раз и решите, являются ли утверждения T (верными), F (неверными) или NS (не указано). Обоснуйте свои ответы.

1 После шоу Джозеф захотел узнать больше о кунг-фу.

2 Джозеф был впечатлен расположением школы.

3 Джозеф заблудился по дороге в школу

4 Тренировка началась очень рано.

5 Студенты из Китая были намного быстрее, чем Джозеф.

6 Джозеф посчитал забавным то, как студенты садились на шпагат.

7 После завтрака у всех был час отдыха.

8 Джозеф решил вернуться в школу для дальнейшего обучения.

Решение #

1 T - After the performance, I just knew I had to learn more about them. (После выступления я понял, что мне нужно узнать о них побольше.)

2 T - …where the stunning scenery takes your breath away… (…где потрясающие пейзажи захватывают дух…)

3 F

4 T - …I was woken up by a bell at 5:40… (…я проснулся из-за звука колокола в 5:40…)

5 T - …by the time I reached the top, the Chinese students had crawled back down on their hands and knees… (… к тому времени, когда я достиг вершины, китайские студенты уже сползли вниз на четвереньках…)

6 F - I looked on in horror as students practiced doing the splits! (Я с ужасом наблюдал, как студенты тренируются, делая шпагат!)

7 F - Afterwards, it was straight back to the gym… (После этого я сразу вернулся в спортзал…)

8 - NS

5 Дополните словами: внутренний, цели, истощение, потрясающий, меняющий жизнь, ахнул, характер, неудачник, дыхание, ключевой.

1 ахнул от изумления

2 потрясающие пейзажи

3 захватывает дыхание

4 чувствовать себя неудачником

5 опыт, меняющий жизнь

6 чувствовать себя плохо от истощения

7 секрет энергии

8 закалить характер

9 внутренняя сила

10 достичь своих целей

Решение #

1 gasped (ахнул)

2 stunning (потрясающие)

3 breath (дыхание)

4 failure (неудачник)

5 life-changing (меняющий жизнь)

6 exhaustion (истощение)

7 energy (энергия)

8 character (характер)

9 inner (внутренняя)

10 goals (цели)

6 Сопоставьте слова, выделенные жирным шрифтом, с их значениями, указанными ниже. Какой частью речи является каждое слово?

твердо решил

очень сильно устал

талантливый

прошло быстро

согнутый

усталость

трудность

изумление

двигался вперед на четвереньках

подготовка с помощью упражнений

труднее

агрессивный

Решение #

awe (n): amazement (благоговение (сущ): изумление)

crouched (v): bent (согнутый (гл): согнутый)

skilled (adj): talented (опытный (прил): талантливый

training (n): preparation by doing exercises (тренировка (сущ): подготовка путем выполнения упражнений)

struggled (v): fought (боролся (гл): сражался)

crawled (v): moved forwards on hands and knees (ползать (гл): двигаться вперед на четвереньках)

fierce (adj): aggressive (яростный (прил): агрессивный)

exhaustion (n): tiredness (истощение (сущ): усталость)

harsher (adj): more difficult (более суровый (прил): более трудный)

flew by (v): passed quickly (пролетел (гл): быстро прошел)

hardship (n): difficulty (трудность (сущ): сложность)

determined (adj): firmly decided (уверенный (прил): твердо решительный)

Грамматика

Косвенная речь (утверждения)

7 а) Изучите примеры. Что такое косвенная речь? Чем прямые утверждения отличаются от косвенных? Загляните в раздел «Справочник по грамматике».

ПРЯМАЯ РЕЧЬ -> КОСВЕННАЯ РЕЧЬ

«Вчера вечером мы ходили на представление монахов Шаолиня», - сказал Джозеф Филу. -> Джозеф сказал Филу, что накануне вечером они ходили на представление монахов Шаолиня.

Решение #

Reported speech is the exact meaning of what somebody said, but not the exact words. Direct speech is the exact words somebody said in quotation marks. In reported speech the tenses change as well as personal/possessive pronouns and possessive adjectives. Certain words (e.g. now, yet, yesterday, etc) change according to the meaning.

Косвенная речь - это точное значение того, что кто-то сказал, но не сами слова. Прямая речь - это именно те слова, которые кто-то сказал, заключенные в кавычки. В косвенной речи меняются времена, а также личные/притяжательные местоимения и притяжательные прилагательные. Некоторые слова (например, сейчас, еще, вчера и т. д.) меняются в зависимости от значения.

b) Передайте следующее, как в примере.

1 Я уезжаю в Китай в следующую пятницу, (в следующую субботу)

Я думал, ты сказал, что уезжаешь в субботу.

2 Джек - учитель кунг-фу. (каратэ)

3 Сью в течение месяца занималась йогой. (год)

4 Джозеф уехал на прошлой неделе (за месяц до этого)

5 Мы встаем завтра в 6 утра. (5 утра)

6 Я планировал побегать позже. (идти в спортзал)

7 Она изучает китайский язык. (Японский)

Решение #

2 I thought he said he was a karate teacher. (Я думал, он сказал, что он учитель карате.) (т.к. is в прямой речи меняется на was в косвенной речи.)

3 I thought she said she had spent a year studying yoga. (Мне показалось, она сказала, что год занималась йогой.) (т.к. Present Perfect в прямой речи меняется на Past Perfect в косвенной речи.)

4 I thought he said he had left a month before. (Я думал, он сказал, что уехал месяц назад.) (т.к. Past Simple в прямой речи меняется на Past Perfect в косвенной речи.)

5 I thought you said we'd get up at 5 am. (Я думал, ты сказал, что мы встанем в 5 утра. (т.к. will в прямой речи меняется на would в косвенной речи.)

6 I thought you said you had been planning to go to the gym later. (Я думал, ты сказал, что собираешься пойти в спортзал позже.) (т.к. Past Continuous в прямой речи меняется на Past Perfect Continuous в косвенной речи.)

7 I thought she said she was learning Japanese. (Я думал, она сказала, что изучает японский язык.) (т.к. Present Continuous в прямой речи меняется на Past Continuous в косвенной речи.)

c) Найдите в тексте три косвенных утверждения. Превратите их в прямую речь.

Решение #

1 Master Jin Long came over and told me that I would learn little by little. (Мастер Джин Лонг подошел ко мне и сказал, что я буду учиться постепенно.)

Master Jin Long came over and said, "You will learn little by little." (Мастер Джин Лонг подошел и сказал: «Ты будешь учиться постепенно».) (т.к. would в косвенной речи меняется на will в прямой речи.)

2 After the class, he told me that a key secret to Kung Fu was repetition and that I would improve greatly after a lot of practice. (После урока он сказал мне, что ключевым секретом кунг-фу является повторение, и что я значительно улучшусь после долгой практики.)

After the class he said, "A key secret to Kung Fu is repetition. You will improve greatly after a lot of practice." (После урока он сказал: «Главный секрет кунг-фу - это повторение. Ты значительно улучшишься после долгой практики».) (т.к. was в косвенной речи меняется на is в прямой речи, а would меняется на will.)

3 The monks constantly told us that we would build character and learn humility through hardship and discipline. (Монахи постоянно говорили нам, что мы будем развивать характер и учиться смирению через трудности и дисциплину.)

The monks constantly said, "You will build character and learn humility through hardship and discipline." (Монахи постоянно говорили: «Вы разовьете характер и научитесь смирению через трудности и дисциплину».) (т.к. would в косвенной речи меняется на will в прямой речи.)

Говорение и письмо

8 Прослушайте и прочитайте. Вы - радиоведущий, а ваш партнер - монах Шаолинь. Подготовьте вопросы и ответы для радиоинтервью о повседневной жизни в школе Шаолинь. Разыграйте свое интервью.

Решение #1

Radio Presenter: Good evening, ladies and gentlemen. Today, we have a very special guest with us, a Shaolin monk who's here to share insights into daily life at a Shaolin School. Welcome! Can you tell us, what does a typical day look like at the Shaolin School?

Shaolin Monk: Thank you for having me. A day at the Shaolin School starts early, with a 5:40 am run to the mountain peak. We focus on physical training in the morning, practicing basic Kung Fu moves. In the afternoon, there's the option to study Tai Chi, and evenings are dedicated to mental training, including meditation and language classes.

Radio Presenter: It sounds intense! Can you tell us how important mental training is in addition to physical training for students at the Shaolin School?

Shaolin Monk: Mental training is equally crucial. Building mental strength and control is an essential aspect of Kung Fu. It helps students develop discipline, humility, and character through hardship. We believe it's as important as physical conditioning.

Radio Presenter: That's fascinating! I'm sure our listeners are curious about the cold showers and other challenges you mentioned. How do students cope with these hardships?

Shaolin Monk: It's all part of the Shaolin experience. Students learn to embrace challenges and focus on their inner strength. They realize that if Shaolin monks can train under much harsher conditions, they can overcome difficulties too.

Radio Presenter: Thank you for sharing these insights into the rigorous life at a Shaolin School. It's been a pleasure having you here.

Ведущий радио: Добрый вечер, дамы и господа. Сегодня у нас очень особый гость, монах Шаолиня, который пришел поделиться информацией о повседневной жизни в Шаолиньской школе. Добро пожаловать! Расскажите нам, как выглядит обычный день в Шаолиньской школе.

Монах Шаолиня: Спасибо за приглашение. День в Шаолиньской школе начинается рано, в 5:40 утра бегом на вершину горы. Утром уделяется физической тренировке, практике основных движений кунг-фу. Днем есть возможность заниматься тай-чи, а вечером уделяется умственной тренировке, включая медитацию и уроки языка.

Ведущий радио: Звучит интенсивно! Расскажите нам, насколько важна умственная тренировка наряду с физической подготовкой для студентов Шаолиньской школы?

Монах Шаолиня: Умственная тренировка так же важна. Она помогает студентам развивать дисциплину, смирение и характер через трудности. Мы считаем ее так же важной, как физическую подготовку.

Ведущий радио: Это удивительно! Уверен, наши слушатели интересуются вызовами, о которых вы упомянули, такими как холодные души. Как студенты справляются с ними?

Монах Шаолиня: Эти вызовы - часть опыта Шаолиня. Студенты учатся принимать трудности и сосредотачиваться на своей внутренней силе.

Ведущий радио: Спасибо за то, что поделились этой информацией о жизни в Шаолиньской школе. Было приятно вас иметь у нас.

Решение #2

Radio Presenter: Good evening, everyone. Our guest today is a Shaolin monk, and we're discussing daily life at a Shaolin School. Could you describe a typical day at the school?

Shaolin Monk: Certainly. A typical day begins with a 5:40 am run to the mountain peak. We have intense physical training, an option for Tai Chi in the afternoon, and evenings focus on mental training, including meditation and language classes.

Radio Presenter: Impressive. How important is mental training alongside physical conditioning?

Shaolin Monk: Mental training is equally vital. It helps build discipline, humility, and character through hardships. We believe it's as crucial as physical training.

Radio Presenter: I'm sure our listeners are curious about the challenges you face, like cold showers. How do students handle them?

Shaolin Monk: These challenges are part of the Shaolin experience. They teach students to embrace difficulties and discover their inner strength.

Radio Presenter: Thank you for shedding light on life at a Shaolin School. It's been a valuable conversation.

Ведущий радио: Добрый вечер всем. Наш гость сегодня - монах Шаолиня, и мы обсуждаем повседневную жизнь в Шаолиньской школе. Могли бы вы описать типичный день в школе?

Монах Шаолиня: Конечно. Типичный день начинается с бега на вершину горы в 5:40 утра. Утром проходит интенсивная физическая тренировка, а днем есть возможность заниматься тай-чи. Вечером акцент делается на умственной тренировке, включая медитацию и уроки языка.

Ведущий радио: Впечатляет. Наши слушатели наверняка интересуются вызовами, о которых вы упомянули, такими как холодные души. Как студенты справляются с ними?

Монах Шаолиня: Эти вызовы являются частью опыта в Шаолине. Студенты учатся принимать трудности и развивать свою внутреннюю силу.

Ведущий радио: Спасибо за разъяснения о повседневной жизни в Шаолиньской школе. Это было очень интересное интервью.

Решение #3

A: Today we have in the studio with us a Shaolin monk from China to tell us all about the training they do at a Shaolin school in the art of Kung Fu. Welcome! (Сегодня с нами в студии шаолиньский монах из Китая, который расскажет нам о том, как они обучаются искусству кунг-фу в школе Шаолинь. Добро пожаловать!)

B: Thank you. (Спасибо.)

A: So tell us. What's a typical day like? (Так расскажите нам, как проходит Ваш обычный день?)

B: Well, we get up at 5 am, wake the students up at around 5:40 am and take them for a run up the mountain. Then, on the way back down, the students have to crawl on their hands and knees to build up their muscles and then it's back to the academy for more warming up. (Ну, мы встаем в 5 утра, будим студентов около 5:40 утра и берем их на прогулку в гору. Затем, возвращаясь, ученики должны ползти на четвереньках, чтобы качать мышцы, а затем мы возвращаемся в академию для еще одной разминки.)

A: What skills do the students learn? (Какие навыки изучают студенты?)

B: They learn to do the splits. They learn punches, kicks and Tai Chi. They also learn to fight blindfolded and break bricks on their bodies as well as to throw themselves through the air and land safely. (Они учатся делать шпагат. Они изучают удары руками, ногами и тайцзи. Они также учатся сражаться с завязанными глазами и ломать кирпичи о свое тело, а также взлетать в воздух и безопасно приземляться.)

A: At what age do the students start training? (С какого возраста ученики начинают тренироваться?)

B: From as young as five. (С пяти лет.)

A: And what is life like at the school? Is it comfortable? (А как складывается жизнь в школе? Там комфортно?)

B: Life is simple. The students are here to build character through hardship and discipline. There is no hot water and we have a simple diet of rice and vegetables. (Жизнь проста. Студенты здесь, чтобы укреплять характер через трудности и дисциплину. У нас нет горячей воды, простая диета из риса и овощей.)

A: Well, thank you for coming in to talk to us today. It's been very interesting. (Что ж, спасибо, что пришли поговорить с нами сегодня. Было очень интересно.)

B: You're welcome. (Пожалуйста.)

9 Подумайте! Чему Джозеф научился, когда тренировался с монахами Шаолиня? Как вы думаете, как этот опыт ему поможет? За три минуты напишите несколько предложений, а затем прочитайте их своему партнеру.

Решение #1

Joseph learned several valuable lessons during his training with the Shaolin monks. Firstly, he gained a deeper understanding of discipline and perseverance. The rigorous daily schedule and physically demanding training taught him the importance of pushing through challenges and never giving up. Secondly, he developed a strong sense of inner strength and self-control. Meditation and mental training were integral to his experience, helping him master his emotions and stay focused. Lastly, he learned about humility and respect. The monks' way of life emphasized respect for others and living in harmony with nature.

This experience will undoubtedly help Joseph in various aspects of his life. The discipline and perseverance he acquired will enable him to tackle obstacles and achieve his goals with determination. His enhanced self-control will aid him in maintaining a clear mind and emotional balance in stressful situations. Furthermore, the lessons in humility and respect will make him a more empathetic and compassionate individual, improving his relationships with others.

Джозеф узнал несколько ценных уроков во время своей тренировки с монахами из Шаолиня. Во-первых, он получил более глубокое понимание дисциплины и настойчивости. Суровое ежедневное расписание и физически нагруженная тренировка научили его важности преодоления трудностей и никогда не сдаваться. Во-вторых, он развил крепкое чувство внутренней силы и самоконтроля. Медитация и ментальная тренировка были неотъемлемой частью его опыта и помогли ему овладеть своими эмоциями и оставаться сосредоточенным. Наконец, он узнал о смирении и уважении. Образ жизни монахов подчеркивал уважение к другим и жизнь в гармонии с природой.

Этот опыт, безусловно, поможет Джозефу в различных аспектах его жизни. Дисциплина и настойчивость, которые он получил, помогут ему преодолевать препятствия и достигать своих целей с решимостью. Улучшенный самоконтроль поможет ему поддерживать ясность ума и эмоциональное равновесие в стрессовых ситуациях. Кроме того, уроки смирения и уважения сделают его более эмпатичным и сострадательным человеком, улучшая его отношения с другими.

Решение #2

Joseph learned discipline, inner strength, and humility while training with the Shaolin monks. This experience will help him overcome challenges, stay composed under pressure, and treat others with respect.

Джозеф научился дисциплине, внутренней силе и смирению во время тренировки с монахами из Шаолиня. Этот опыт поможет ему преодолевать трудности, сохранять спокойствие под давлением и уважительно относиться к другим.

Решение #3

Joseph developed an inner strength from his time at the Shaolin school and he was determined to work hard and achieve his goals in life. I think he has also learnt to appreciate what he has back home such as hot water and a comfortable bed.

Джозеф развил внутреннюю силу во время учебы в школе Шаолинь, и он был полон решимости много работать и достичь своих целей в жизни. Я думаю, он также научился ценить то, что у него есть дома, например, горячую воду и удобную кровать.

Приведем выдержку из задания из учебника Баранова, Дули, Копылова 8 класс, Просвещение:

5a Extraordinary skills

Vocabulary

Martial art skills

1 Listen and say. Which action can you see in the picture?

Balance body on the tips of spears

lie on a bed of nails

break bricks on someone’s body

throw oneself into the air

walk barefoot up a staircase of knives

fight blindfolded

do the splits

stand still with legs bent

crawl on hands and knees down a mountain

2 Which of these qualities does someone need to have to be able to do these actions: courage, patience, discipline, pride, determination, inner strength, arrogance?

I think that someone needs to have courage to be able to do these actions as they seem dangerous to me. I also think...

Reading

Study skills

Predict content

Read the title and the first and the last sentence in each paragraph. This will help you predict content of text.

3 Read the title, the first and the last sentence in each paragraph. What is the text about? Read through and check.

Training with the Shaolin Monks

By Joseph Barnes

I watched in awe as the man threw himself into the air and spun across the stage. He landed gently and crouched down like a tiger ready to attack, with his sword held out in front of him. It was impressive, but nothing prepared me for what came next: a man balancing his body on tips of spears! I gasped in amazement all the way through this incredible performance of the Shaolin monks. Trained in the art of Kung Fu at the world famous Shaolin Temple in China, these monks are so strong that they can break bricks on their bodies and so skilled that they can fight blindfolded without getting hurt! After the performance, I just knew I had to learn more about them. So I did a little research and then last summer I travelled high into China’s Yuntai Mountains, where the stunning scenery takes your breath away, for a month of training at a real Shaolin school.

I arrived late at night, exhausted by my long journey, but the next day I was woken up by a bell at 5:40 for a run to the top of a nearby mountain! I struggled slowly upwards, and by the time I reached the top, the Chinese students had crawled back down on their hands and knees to build their muscles and were back at the academy, warming up. I looked on in horror as students practised doing the splits! “How will I survive a whole month here?” I remember thinking. To my relief, I soon learnt that foreigners don’t train with the Chinese students. And when my new ‘Shi Fu’, or teacher, Master Jin Long arrived, he was calm and patient, not fierce and proud, like I had imagined. We began by practising ‘mabu’, a basic Kung Fu position. For this, you stand with your legs bent, as if sitting on a chair. It looks simple but I couldn’t do it for more than a few seconds! I felt like a failure. Master Jin Long came over and told me that I would learn little by little. After the class, he told me that a key secret to Kung Fu was repetition and that I would improve greatly after a lot of practice.

An hour later, we finally got breakfast; large bowls of rice and vegetables. Afterwards, it was straight back to the gym to practise basic punches and kicks, in the afternoon, I chose to study Tai Chi, a martial art which focuses on controlling energy. Physical training finished at 6 pm, after an exhausting 8 hours. Fortunately, evenings were a time to work out our minds, with two hours of either Mandarin Chinese, or meditation classes. Building mental strength and control is an essential aspect of Kung Fu, too. By the time the first day was over, I felt almost sick from exhaustion.

But as I showered, to my disappointment, in a cold shower (there is no hot water at the school!), I told myself that if Shaolin monks could train from 5 am until late in the evening under much harsher conditions with many of them beginning at the age of five, then I could survive a month here!

Well, the month flew by and by the end, I felt incredible. I couldn’t have imagined what a life-changing experience it would be. The monks constantly told us that we would build character and learn humility through hardship and discipline and that’s exactly what I experienced. Although I couldn’t quite break bricks on my head. I left the academy with a new inner strength and determined to work hard to achieve my goals in life. Still, upon my return. I couldn’t wait for a hot shower and a relaxing sleep in my comfortable bed.

Check these words

spin, land, spear, gasp in amazement, stunning scenery, take breath away, muscles, to my relief, bent, failure, punch, kick, martial art, meditation class, mental strength, constantly, build character, humility, discipline, inner strength

4 Read again and decide if the statements are T (true), F (false) or NS (not stated). Justify your answers.

1 After the show, Joseph wanted to find out more about Kung Fu.

2 Joseph was impressed by the schooltasks location.

3 Joseph got lost on his way to the school

4 Training started very early.

5 The Chinese students were much faster than Joseph.

6 Joseph found the sight of students doing the splits amusing.

7 They all had an hour to rest after breakfast.

8 Joseph decided to return to the school for further training.

learn humility

5 Complete with: inner, goals, exhaustion, stunning, life-changing, gasped, character, failure, breath, key.

1 gasped in amazement

2 stunning scenery

3 take your breath away

4 feel like a failure

5 life-changing experience

6 feel sick from exhaustion

7 energy secret

8 build character

9 inner strength

10 achieve my goals

6 Match the words in bold with their meanings below. What part of speech is each word?

firmly decided

tired very hard

talented

passed quickly

bent

tiredness

difficulty

amazement

moved forward on hands and knees

preparation by doing exercises

more difficult

aggressive

Grammar

Reported speech (statements)

7 a) Study the examples. What is reported speech? How do direct statements differ from reported statements? Check in the Grammar Reference section.

DIRECT SPEECH -> REPORTED SPEECH

"We went to a Shaolin monks performance last night," said Joseph to Phil. ->Joseph told Phil that they had gone to a Shaolin monks performance the night before.

b) Report the following, as in the example.

1 Itaskm leaving for China next Friday, (next Saturday)

I thought you said you were leaving on Saturday.

2 Jack is a Kung Fu teacher. (karate)

3 Sue has spent a month studying yoga. (a year)

4 Joseph left last week, (a month before)

5 Wetaskll get up at 6 am tomorrow. (5 am)

6 I was planning to go for a run later. (go to the gym)

7 She is learning Chinese. (Japanese)

c) Find three reported statements in the text. Change them into direct speech.

Speaking & Writing

8 Listen and read. Youtaskre a radio presenter and your partner is a Shaolin monk. Prepare questions and answers for a radio interview about daily life at a Shaolin School. Act out your interview.

9 Think! What did Joseph learn while he was training with the Shaolin monks? How do you think this experience will help him? In three minutes, write a few sentences, then read them to your partner.