Упр.3 Unit 5 Тест в Рабочей тетради ГДЗ English Кузовлев 9 класс

III USE OF ENGLISH (GRAMMAR/VOCABULARY) (AB-III)1. Grammar/ Vocabulary. Kerry doesn’t know what career she wants and she wrote to a magazine for help.Read the answer she has got.

III ПРИМЕНЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА(ГРАММАТИКА/ЛЕКСИКА)

1. Грамматика/Лексика. Кэрри не знает, какую профессию она хочет и пишет в журнал, обращаясь за помощью.

Прочитайте ответы, которые она получила. Используйте слова, написанные заглавными буквами, для образования новых подходящих в тексте в пропуски (1-16) слов. В начале есть образец (0).

Для большинства из нас нелегко принять (0) решение, связанное с карьерой. Эта проблема из-за того, что ты можешь пропустить множество (1) возможностей, потому что ты не знаешь о них.

Если ты (2) не уверен, хорошей идеей будет узнать больше о (3) разных профессиях. Есть тесты на компьютере, которые могут помочь тебе. Такие тесты подталкивают тебя к мысли о том, что тебе нравится и (4) не нравится, амбициозен ты или нет, (5) заинтересован ты в (6) информационных технологиях или (7) преподавании, (8) креативный ли ты, (9) самомотивированный ли ты или практичный. Что более важно для тебя – (10) высокооплачиваемая работа или (11) удовлетворение от работы?

Существует специальный (12) сервис, который поможет тебе сделать правильный (13) выбор курсов, (14) стажировке и профессии. Личные консультанты могут предложить (15) совет на широкий спектр проблем и помочь с (16) заявлениями.

Решение #

(0) decision (решение);

(1) opportunities (возможности);

(2) uncertain (не уверен);

(3) different (разный);

(4) dislike (не нравится);

(5) interested (заинтересован);

(6) information (информация);

(7) teaching (преподавание);

(8) creative (креативный);

(9) self-motivated (самомотивированный);

(10) highly (высоко);

(11) satisfaction (удовлетворение);

(12) service (сервис);

(13) choice (выбор);

(14) training (стажировка);

(15) advice (совет);

(16) application (заявление)

2. Грамматика/Лексика. Когда обучаешься за границей, хорошо знать несколько советов.

Допишите второе предложение так, чтобы оно имело схожий смысл с первым, используя слова, выделенные жирным, и другие слова. Вы должны использовать 2-5 слов, включая данные слова. В начале есть образец (0).

0) Хорошо быть дружелюбным с другими учениками.

Дружить с другими учениками – это хорошо.

2) Узнайте, какие документы необходимы для обучения за границей.

3) Необходимо заполнить форму “Заявление на паспорт”

4) Может понадобиться виза.

5) Примите факт, что все страны отличаются.

6) Думайте о безопасности.

7) Не гуляйте одни ночью.

8) Будьте осторожны со своим паспортом.

9) Ваше обучение за границей может быть полезным, если Вы захотите поступать в университет.

10) Вы можете представить то, чего достигли, в своем резюме.

Решение #

1) Ask yourself if the programme will allow you to achieve what you want.

(Спросите себя, позволит ли эта программа достичь того, чего Вы хотите)

2) Find out what documents are necessary for studying abroad.

(Узнайте, какие документы необходимы для обучения за границей).

3) It is required to get a special form and fill it in.

(Необходимо иметь специальную форму и заполнить ее).

4) It may be necessary to apply for a visa.

(Возможно будет необходимо подать документы на визу).

5) Accept the fact that every country is different.

(Примите факт, что каждая страна отличается).

6) The brochure advises you to think about your safety.

(Брошюра советует Вам думать о своей безопасности).

7) They advised you not to go out alone at night.

(Они советуют Вам не гулять одной ночью).

8) They warn you to be careful with your passport.

(Они предупреждают Вас быть осторожной со своим паспортом).

9) Your study abroad may be important if you decide to go on to higher education.

(Ваше обучение за границей может быть важным, если Вы решите получать высшее образование).

10) Your achievements can be presented on your CV.

(Ваши достижения могут быть представлены в Вашем резюме).

Приведем выдержку из задания из учебника Кузовлев 9 класс, Просвещение:

III USE OF ENGLISH (GRAMMAR/VOCABULARY) (AB-III)

1. Grammar/ Vocabulary. Kerry doesn’t know what career she wants and she wrote to a magazine for help.

Read the answer she has got. Use the words in capitals to form new words that fit in the gaps (1 — 16) in the text. There is an example at the beginning (0).

For most of us it is not easy to make a (0) decision about a career. The problem with that is you might miss a lot of (1) opportunities because you don’t know about them.

If you’re (2) uncertain, it’s a good idea to find out a lot about (3) different jobs. There are computer-based quizzes which can help you. Such quizzes push you into thinking what you like and (4) dislike, whether you are ambitious or not, whether you are (5) interested in (6) information technology or in (7) teaching, whether you are (8) creative, (9) self-motivated or practical. What is more important to you — a (10) highly paid job or job (11) satisfaction?

There is a special (12) service which will help you to make the right (13) choice about courses, (14) training and careers. Personal advisers can offer (15) advice on a wide range of problems and help with (16) application forms.

2 Grammar/ Vocabulary. When you are studying abroad, it is good to know some tips.

Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence using the word in bold and other words. You must use between two and five words, including the word given. There is an example at the beginning (0).

0) It is good to become friendly with other students

friends

It is good to make friends with other students.

1) Ask yourself if the programme will let you achieve what you want

2) Discover what documents are necessary for studying abroad

3) It is necessary to fill in an “Application for Passport” form

4) You may need a visa

5) Accept the fact that all countries are different

6) Think about being safe

7) Don’t go out alone at night

8) Be careful with your passport

9) Your study abroad may be useful if you decide to enter a university

10) You can present what you achieve on your CY.