Стр.124 Модуль 4 ГДЗ Starlight Баранова 10 класс

Unit 4.13 Curricular Cut GEOGRAPHY 1 Look at the picture and the tide of the article. What do you think the article is about?

Раздел 4.13

Учебный срез ГЕОГРАФИЯ

1 Посмотрите на картинку и название статьи. Как вы думаете, о чем идет речь в статье? Прослушайте, прочитайте и проверьте.

Решение #

The picture shows a polar bear on some ice. The title, Global Warming, suggests that the article will be about how these animals are under threat because they will lose their habitat as the earth warms up and the ice melts.

(На картинке изображен белый медведь на льду. Название «Глобальное потепление» говорит о том, что статья будет о том, что эти животные находятся под угрозой, потому что они потеряют свою среду обитания, так как Земля нагревается и лед тает.)

2 Прочитайте текст и решите, являются ли предложения 1-6 T (истинными), F (ложными) или NS (не упоминаются).

1 Средние мировые температуры за последнее столетие повысились.

2 В 1990-х годах было одно из самых холодных десятилетий за всю историю наблюдений.

3 Белые медведи охотятся на тюленей круглый год.

4 В Гудзоновом заливе сейчас обитает меньше белых медведей, чем 10 лет назад.

5 Полярные медведи обычно воспитывают более двух детенышей.

6 Лед не является необходимым условием выживания белых медведей.

Глобальное потепление

Глобальное потепление – это горячая тема, которая не подает признаков охлаждения. Климат Земли меняется, но как именно, и сможем ли вообще мы остановить этот процесс, неизвестно. За последнее столетие средняя глобальная температура увеличилась примерно на один градус, в то время как на Аляске, в Северо-Западной Канаде и Восточной России, как полагают, средняя температура увеличилась на три-четыре градуса. В Северном полушарии весенняя оттепель наступает на девять дней раньше, а зимние заморозки – на десять дней позже, чем 150 лет назад, а последние два десятилетия были самыми теплыми за всю историю наблюдений с середины 1800-х годов.

Глобальное потепление имеет серьезные последствия для жизни на планете. Одним из непосредственных результатов является то, что многие виды животных борются за выживание. Примером может служить популяция белых медведей, обитающих в районе Гудзонова залива в Северной Манитобе. Сокращение площади льда, а также более короткий зимний сезон означают, что у медведей сокращается период охоты. Для некоторых медведей их годовой объем потребляемой пищи сократился на целых десять килограммов. Некоторые из них не в состоянии пережить летнее голодание, поскольку не накопили достаточно энергии для поддержания жизнедеятельности. Им нужен лед, покрывающий море в зимние месяцы, чтобы они могли охотиться на тюленей – их основной источник пищи. Однако морской лед тает и разрушается из-за глобального потепления. Ледники и айсберги убывают и исчезают с угрожающей скоростью. Исследования показывают, что популяция белых медведей на Западном Гудзоне сократилась на 20 процентов всего за 10 лет.

Более теплая погода в регионе также оказывает катастрофическое воздействие на самок медведей и их родильные берлоги. Многие берлоги обрушиваются весной из-за сильных дождей и затягивают в ловушку матерей и их детенышей. В некоторых случаях повышение температуры растапливает замерзшую землю в местах расположения берлог, что также приводит к их разрушению. Если мать и детенышей не спасти, большинство этих животных погибает.

Если мы и дальше не будем ничего делать для сокращения выбросов парниковых газов и продолжим загрязнять окружающую среду, ледовые условия в районе Гудзонова залива не смогут сохранить и поддержать популяцию белых медведей, и мы заставим вымереть еще один вид животных.

Решение #

1 T

2 F

3 F

4 T

5 NS

6 F

3 Соотнесите слова, выделенные жирным шрифтом в тексте, с их синонимами в приведенном ниже списке.

Решение #

precisely: exactly (именно: точно)

uncertain: unclear (неизвестно: неясно)

increased: gone up (увеличился: вырос)

repercussions: consequences (последствия: следствия)

species: types (виды: типы)

reduction: lessening (сокращение: уменьшение)

food intake: amount of food (объем потребляемой пищи: количество пищи)

decreased: became less (сократился: стал меньше)

summer fast: period when food is absent (летнее голодание: период отсутствия пищи)

sustain: maintain (поддерживать: сохранять)

receding: shrinking (убывают: уменьшаются)

alarming rates: disturbing speeds (угрожающая скорость: тревожные темпы)

cataclysmic: disastrous (катастрофический: разрушительный)

maternity dens: places where a wild animal gives birth (родильные берлоги: места, где рожают дикие животные)

collapse: fall down (обрушиваться: падать)

emission: discharge (выброс: выделение)

conditions: states (условия: состояние)

4 В парах составьте список того, что необходимо сделать для улучшения состояния окружающей среды и уменьшения глобального потепления. Поделитесь своими идеями с классом.

Решение #1

We must use public transport more often. (Мы должны чаще пользоваться общественным транспортом.)

We must conserve energy. (Мы должны экономить энергию.)

We must reduce meat consumption. (Мы должны сократить потребление мяса.)

We must cut food waste. (Мы должны сократить количество пищевых отходов.)

We must switch to clean energy. (Мы должны перейти на экологически чистую энергию.)

We must grow more trees. (Мы должны выращивать больше деревьев.)

We must recycle more. (Мы должны больше перерабатывать.)

Решение #2

Greenhouse gas emissions must be reduced. (Необходимо сократить выбросы парниковых газов.)

We must stop burning fossil fuels. (Мы должны прекратить сжигать ископаемое топливо.)

We must stop destroying forests. (Мы должны прекратить уничтожение лесов.)

We must do more to recycle materials. (Мы должны делать больше для вторичной переработки материалов.)

Проект!

ICT Исследуйте другое животное, на которое влияет глобальное потепление. Подготовьте короткую презентацию, чтобы поделиться своими находками с классом. Вы можете посетить этот сайт: http://www.greenpeace.org.

Решение #1

Polar bears in many ways have become the symbol of climate change. In 2008, they were listed as a threatened species under the Endangered Species Act -- the first species to be listed because of forecasted population declines from the effects of climate change. The primary cause of their decline: loss of sea ice habitat attributed to Arctic warming. Polar bears need sea ice to hunt seals -- a main source of food -- as well as to move across the large home ranges they need for foraging habitat. Polar bears aren’t alone in feeling the effects of shrinking sea ice. Walruses and other Arctic species are facing similar challenges as summer sea ice continues to retreat.

(Белые медведи во многом стали символом климатических изменений. В 2008 году они были включены в список видов, находящихся под угрозой исчезновения в соответствии с Законом об исчезающих видах – это был первый вид, включенный в список из-за прогнозируемого сокращения популяции в результате изменения климата. Основная причина их сокращения: потеря площади морского льда из-за потепления в Арктике. Морской лед нужен белым медведям для охоты на тюленей – их основной источник пищи, а также для перемещения по большим участкам обитания, которые необходимы им в качестве кормовых зон. Белые медведи не одиноки в ощущении последствий сокращения площади морского льда. Моржи и другие арктические виды сталкиваются с аналогичными проблемами, поскольку летний морской лед продолжает уменьшаться.)

Решение #2

The Loggerhead Sea Turtle can be found in nearly all the world’s temperate and tropical oceans. During the winter months they migrate to tropical and subtropical shores.

Sadly, however, this species is in decline. Many are captured in fishing nets or die due to human interference. And many more are likely to be lost because of global warming. Increased storms and rising sea levels could damage or destroy nesting areas and nests. It is estimated that nearly one third of the beaches used by turtles in the Caribbean could be lost this century. Furthermore, warmer seas can even upset the ratio of males to females. Some turtle species could become entirely female in the future.

(Головастая морская черепаха встречается почти во всех умеренных и тропических океанах мира. В зимние месяцы они мигрируют к тропическим и субтропическим берегам.

К сожалению, этот вид сокращается. Многие из них попадают в рыболовные сети или погибают из-за вмешательства человека. А еще большее число особей может быть потеряно из-за глобального потепления. Участившиеся штормы и повышение уровня моря могут повредить или уничтожить места гнездования и гнезда. По оценкам, почти треть пляжей, используемых черепахами в Карибском бассейне, может быть потеряна в этом столетии. Более того, более теплые моря могут даже нарушить соотношение самцов и самок. Некоторые виды черепах в будущем могут стать исключительно самками.)

Приведем выдержку из задания из учебника Баранова, Дули, Копылова 10 класс, Просвещение:

Unit 4.13

Curricular Cut

GEOGRAPHY

1 Look at the picture and the tide of the article. What do you think the article is about? Listen, read and check

2 Read the text and decide if sentences 1 -6 are T (true), F (false) or NS (not stated).

1 Average global temperatures have Increased In the last century.

2 The 1990s wore one of the coldest decades on record.

3 Polar bears hunt for seals all year round.

4 There are now fewer polar bears In Hudson Bay than there were 10 years ago.

5 Polar bears usually raise more than two cubs.

6 Ice isn’t essential for polar bears to survive.

Global Warming

Global warming is a hot topic that shows little sign of cooling down. The Earth’s climate is changing, hut precisely how – or even if – we can stop the process is uncertain. Over the last century, average global temperatures have Increased by approximately one degree, while in Alaska. North-Western Canada and Eastern Russia it is believed average temperatures have increased by as much as three to four degrees. In the Northern Hemisphere, the spring thaw occurs nine days earlier and the winter freeze happens about ten days later than it did 150 years ago, and the last two decades have been the warmest ever recorded since the mid- 1800s.

Global warming has serious repercussions for life on the planet. One immediate result is that many animal species arc lighting for survival. One example is the polar bear population that lives in the Hudson Hay area of Northern Manitoba. The reduction in ice, as well as a shorter winter season, means that the bears have a reduced hunting period. For some bears, their yearly food intake has decreased by as much as ten kilograms. Some of them are not able to survive the summer fast because they have not stored enough energy to sustain themselves. They need the ice to cover the sea during the winter months so they can hunt for seals, their main source of food. However, the sea ice is melting and breaking up because of global warming. Glaciers and icebergs are receding anti disappearing at alarming rates. Studies suggest that the West Hudson Hay polar bear population has decreased by as much as 20 percent in just 10 years.

Warmer weather in the region also has a cataclysmic effect on female bears and their maternity dens. Many dens collapse in the spring, due to heavy rains, and trap the mothers and their cubs. In some instances, the increased temperatures melt the frozen ground where the dens are located, also causing them to collapse. Unless the mother and cubs are rescued, most of these animals die.

If we continue to do nothing to reduce the emission of greenhouse gases and continue to pollute our environment, ice conditions in the Hudson Bay area will not be able to sustain and support its population of polar bears, and we will have forced yet another species into extinction.

3 Match the words in bold in the text to their synonyms in the list below.

4 In pairs, write a list of things that must be done to improve the condition of the environment and reduce global warming. Share your ideas with the class.

Project!

ICT Research another animal that is affected by global warming. Prepare a short presentation to share your findings with the class. You can visit this website: http://www.greenpeace.org.