Стр.22 Unit 3 ГДЗ Вербицкая Forward 10 класс

03 To err is human Read, listen and talk about work and school. Practise reported speech. Focus on talking about visual materials.

03 Человеку свойственно ошибаться

Прочитаем, прослушаем и обсудим работу и школу.

Попрактикуем косвенную речь.

Уделим особое внимание обсуждению визуальных материалов.

Напишем отчет разговора.

ГРАММАТИКА И АУДИРОВАНИЕ

1 Работайте в парах. Используйте словарь, чтобы проверить значение слов и фраз, приведенных ниже. Затем опишите картинки a-c. Что у них общего?

a парашют/застрял/факел/Статуя Свободы

b проезд через ограждение/раковина/бассейн

c дорожный знак/ограничение скорости/ошибка

Решение #

They all show mistakes or accidents (incompetence).

(Все они показывают ошибки или несчастные случаи (некомпетентность).)

2 T016 Прослушайте и соотнесите диалоги 1-3 с картинками a-c.

Диалог 1 Картинка a

Диалог 2 Картинка b

Диалог 3 Картинка c

Текст аудирования:

Один

Венди: Эй, Тед, остановись! Что-то здесь не так. Мне кажется, мы делаем это неправильно!

Тед: Что ты сказала, Венди?

Венди: Это число выглядит неправильно. Мы рисуем 40 на дорожном покрытии, но знак на обочине говорит, что ограничение скорости 30!

Тед: О, да! Ты права... Но у меня есть инструкции – Билл дал мне их на прошлой неделе. Смотри... здесь ограничение скорости 40 миль в час!

Венди: Надеюсь, ты прав. Давай позвоним Биллу в офис и спросим его... Привет, Билл! Это Венди Диккенс. Слушай, Билл. Мы находимся в Кумб Биссет. Какое здесь ограничение скорости?... Хорошо, спасибо, Билл. О, нет!

Тед: Что такое?

Венди: Мы должны это исправить. Здесь лимит 30.

Тед: О, черт! Давайте сделаем это после обеда, ладно?

Два

Келли: О, Боже! Даррен! Я никогда не видела ничего подобного! Ты в порядке?

Даррен: Эм, привет, Келли. Да, я думаю.

Келли: Что случилось?

Даррен: Ну, эээ... Я не знаю, как это случилось. Я хотел покататься на маминой машине и...

Келли: И ты решил заехать в мой бассейн!

Даррен: Нет, я не хотел этого делать. Слушай, вчера у меня был первый урок вождения. До этого я никогда не водил машину. А мамы сейчас нет, поэтому я подумал, что сегодня у меня есть шанс попрактиковаться еще немного... О, нет! Моя мама будет дома завтра! Она будет в ярости! Что же мне делать?

Три

Джуди: Нью-Йоркское ток-радио. Джуди Джеймс слушает.

Кристоф: Здравствуйте. Меня зовут Кристоф Ландри, и я застрял на вершине Статуи Свободы.

Джуди: Вы посещаете статую Свободы?

Кристоф: Не совсем. Я протестую против использования мин и...

Джуди: Вы протестуете против мин?

Кристоф: Верно, и мой план состоял в том, чтобы приземлиться на статую Свободы. К сожалению, мой парашют зацепился... за часть статуи... эээ... как бы это сказать? За факел статуи. Я здесь уже десять минут и не могу ни подняться, ни спуститься...

Джуди: Ты когда-нибудь делал что-то подобное раньше?

Кристоф: Да, я прыгал с Эйфелевой башни несколько лет назад... Эх, слушай, я не могу сейчас говорить. Сейчас прилетит вертолет. Я перезвоню позже.

Решение #

Dialogue 1 – b (Диалог 1 – b)

Dialogue 2 – c (Диалог 2 – с)

Dialogue 3 – a (Диалог 3 – а)

3 T017 Работайте в парах. Соотнесите говорящих a-c с предложениями 1-7. Затем прослушайте и проверьте.

a Венди

b Даррен

c Кристоф

1 Я не могу подняться или спуститься.

2 Это число выглядит неправильно.

3 Мы делаем это неправильно.

4 Вчера у меня был первый урок.

5 Я перезвоню позже.

6 Я здесь уже десять минут.

7 Я никогда раньше не водил машину.

a) Нью-Йоркское разговорное радио

Карла,

Француз Кристоф Ландри сказал, что застрял на вершине Статуи Свободы. Он объяснил, что протестует против использования мин, и рассказал, что по его плану он должен был приземлиться на статую, но его зацепило факелом. Он утверждал, что пробыл там десять минут, и добавил, что не мог ни подняться, ни спуститься. Он рассказал, что несколькими годами ранее прыгнул с Эйфелевой башни. Он пообещал, что перезвонит позже, но не могли бы вы позвонить ему, чтобы взять интервью для выпуска новостей в 6 часов вечера?

До встречи,

Джуди

b) Отдел общественных работ. Отчет о происшествии.

Задействованный работник: Венди Диккенс

Мы рисовали ограничение скорости – сорок миль в час – на дороге в Кумбе Биссетт, и я сказала Теду, что мы делаем это неправильно. Я сказала, что эта цифра выглядит неправильно, потому что на знаке у дороги написано тридцать. Тед сказал, что Билл дал ему инструкции за неделю до этого, и ограничение скорости было сорок. Поэтому я позвонила Биллу, и он сказал, что оно равно тридцати, так что нам пришлось все исправить.

Подписано Венди Диккенс

с) Вы не поверите, что случилось на днях. Мой шестнадцатилетний сосед, Даррен, проехал на машине своей мамы через забор и попал в наш бассейн! Он объяснил, что накануне у него был первый урок вождения, и признался, что до этого никогда не водил машину. Он сказал, что подумал, что в тот день у него был шанс попрактиковаться, потому что его мамы в это время не было рядом. Затем он выглядел очень обеспокоенным и сказал, что его мама вернется домой на следующий день и что она будет в ярости.

Текст аудирования:

1. Я не могу ни встать, ни спуститься.

2. Это число выглядит неправильно.

3. Мне кажется, мы делаем это неправильно.

4. Слушай, у меня вчера был первый урок.

5. Я перезвоню позже.

6. Я здесь уже десять минут.

7. Я никогда раньше не водил машину.

Решение #

1. c

2. a

3. a

4. b

5. c

6. c

7. b

Приведем выдержку из задания из учебника Вербицкая, Маккинли, Хастингс 10 класс, Просвещение:

03 To err is human

Read, listen and talk about work and school.

Practise reported speech.

Focus on talking about visual materials.

Write a report of a conversation.

GRAMMAR AND LISTENING

1 Work in pairs. Use a dictionary to check the meaning of the words and phrases below. Then describe pictures a-c. What do they have in common?

a parachute./stuck/torch/Statue of Liberty

b drive through fence/sink/pool

c road sign/speed limit/make a mistake

2 T016 Listen and match dialogues 1-3 with pictures a-c.

Dialogue 1 Picture a

Dialogue 2 Picture b

Dialogue 3 Picture c

Текст аудирования:

One

Wendy: Hey, Ted, stop! There’s something wrong with this. I think wetaskre doing it wrong!

Ted: What did you say, Wendy?

Wendy: This number doesn’t look right. We’re painting 40 on the road surface, but the sign at the side of the road says the speed limit is 30!

Ted: Oh, yes! You’re right ... But Itaskve got my instructions - Bill gave them to me last week. Look ... the speed limit is 40 miles per hour here!

Wendy: I hope you’re right. Lettasks call up Bill in the office and ask him ... Hi, Bill! This is Wendy Dickens. Listen, Bill. We’re out at Coombe Bisset. What’s the speed limit here? ... OK, thanks, Bill. Oh, no!

Ted: What is it?

Wendy: We’ve got to change it. The limit is 30 here. Ted: Oh bother! Let’s do it after lunch, shall we?

Two

Kelly: Oh, my god! Darren! I’ve never seen anything like that! Are you alright?

Darren: Uh, hi, Kelly. Yeah, I think.

Kelly: What happened?

Darren: Well, eh ... I don’t know how it happened. I wanted to drive my mum’s car and ...

Kelly: So you decided to drive into my swimming pool!

Darren: No, I didntaskt mean to do it. Look, I had my first driving lesson yesterday. I’d never driven a car before then. And my mum isn’t here now, so I thought today was my chance to practise some more ... Oh, no! My mum will be home tomorrow! She’s going to be furious! What am I going to do?

Three

Judy: New York Talk Radio. Judy James here.

Christophe: Hello. My name is Christophe Landry, and I’m stuck on the top of the Statue of Liberty.

Judy: Youtaskre visiting the Statue of Liberty?

Christophe: Not exactly. I’m protesting against the use of land mines and ...

Judy: Youtaskre protesting against land mines?

Christophe: That’s right, and my plan was to land on the Statue of Liberty. Unfortunately, my parachute got caught... on the statuetasks... eh ... how do you say? On the statue’s torch. I’ve been here for ten minutes, and I can’t get up or down ...

Judy: Have you ever done anything like this before? Christophe: Yes, I jumped from the Eiffel Tower a few years ago ... Eh, look, I can’t talk now. A helicopter is coming. I will call back later.

3 T017 Work in pairs. Match speakers a-c with sentences 1-7. Then listen and check.

a Wendy

b Darren

c Christophe

1 I can’t get up or down.

2 This number doesntaskt look right.

3 We’re doing it wrong.

4 I had my first lesson yesterday.

5 I will call back later.

6 I’ve been here for ten minutes.

7 I had never driven a car before.

a New York Talk Radio

Carla,

A Frenchman, Christophe Landry, said he was stuck on the top of the Statue of Liberty. He explained he was protesting against the use of land mines and told me his plan had been to land on the statue, but he had hot caught on the torch. He claimed that he had been there for ten minutes and added that he couldn’t get up or down. He told me he had jumped from the Eiffel Tower a few years earlier. He promised that he would call back later, but could you call him to get an interview for the 6 p.m. news bulletin?

See you,

Judy

b Public works Dept. Incident report.

Worker involved: Wendy Dickens

We were painting the speed limit – forty miles per hour – on the road at Coombe Bissett and I told Ted we were doing it wrong. I said that "that number didn’t look right because the sign at the side of the road sad thirty. Ted Sad that Bill had given him his instructions the week before – and the Speed limit was forty. So, I called up Bill and he told us it was thirty, so we had to change it.

Signed Wendy Dickens

с You won’t believe what happened the other day. My sixteen-year-old neighbour, Darren, drove his mum’s car through the fence and into our swimming pool! He explained that he had had his first driving lesson the day before, and admitted that he had never driven a car before then. He said he had thought that that day was his chance to get some practice because his mum wasn’t there cat that time. And then he looked really worried and said that his mum would be home 1 the next day and that she was going to be furious.

Текст аудирования:

1. And I can’t get up or down.

2. This number doesn’t look right.

3. I think wetaskre doing it wrong.

4. Look, I had my first lesson yesterday.

5. I will call back later.

6. I’ve been here for ten minutes.

7. I had never driven a car before, then.