4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс

Упр.8 Unit 2 ГДЗ Enjoy English 10 класс

8. Прочитайте истории еще раз и скажите кто из говорящих: a) не знал ничего о его/её семье до того как он/она начал исследование;


Решебник Enjoy English Английский

8. Прочитайте истории еще раз и скажите кто из говорящих:
a) не знал ничего о его/её семье до того как он/она начал исследование;
Frances had known nothing about her family before she started the research;
(Франсис ничего не знала о своей семье, до того как начала исследование)
b) упоминает различные источники информации;
Gary mentions different sources of information;
(Гари упоминает различные источники информации)
c) чувствовал как будто он/она жил вместе с его/её предками какое-то время;
John felt as if he lived together with her ancestors for some time;
(Джон чувствовал, будто он жил вместе со своими предками какое-то время)
d) верит, что история семьи помогает ему/ей лучше понять, кем является он/она сам/сама;
Madeline believes family history helps her understand better who she is;
(Мэдлин верит, что история семьи помогает ей лучше понять, кто она)
e) ценит истории его/её бабушки очень сильно;
Gary values his grandmother’s stories a lot.
(Гари очень сильно ценит истории своей бабушки)
f) проехал по местам, где его/её родственники жили;
John travelled to the places where his relative had lived.
(Джон проехал по местам, где жили его родственники)
g) занялся делом его/её прадедушки;
Frances took her great grandfather’s occupation.
(Франсис занялся делом своего прадедушки)

Решение #

a) A, D
b) C
с) В
d) A, D
e) C
f) B
g) A
Решебник Enjoy English Английский

Приведем выдержку из задания из учебника Биболетова, Бабушис 10 класс, Дрофа:

8. Прочитайте истории еще раз и скажите кто из говорящих:

a) не знал ничего о его/её семье до того как он/она начал исследование;

Frances had known nothing about her family before she started the research;

b) упоминает различные источники информации;

Gary mentions different sources of information;

c) чувствовал как будто он/она жил вместе с его/её предками какое-то время;

John felt as if she lived together with her ancestors for some time;

d) верит, что история семьи помогает ему/ей лучше понять кем является он/она сам/сама;

Madeline believes family history helps her understand better who she is;

e) ценит истории его/её бабушки очень сильно;

Gary values his grandmother’s stories a lot.

f) проехал по местам, где его/её родственники жили;

John travelled to the places where his relative had lived.

g) занялся делом его/её прадедушки;

Frances took her great grandfather’s occupation.