Дополнительное задание Параграф 10 ГДЗ Семакин 9 класс (Информатика)

Ниже вариант решения задания из учебника Семакин, Залогова 9 класс, Просвещение:

ЕК ЦОР: Часть 2, глава 2, §8. ЦОР №1.

1. Приведите примеры таблиц, с которыми вам приходится иметь дело в школе и дома. Определите тип, к которому они относятся: «объект-свойство» или «объект-объект».

Табель успеваемости. Тип таблицы «объект – свойство».

Расписания прибытия (отбытия) поездов. Тип таблицы «объект – свойство».

Таблица о наличии на станции заправки. Тип таблицы «объект – объект».

2. Использование табличной модели часто облегчает решение информационно задачи. В следующей таблице закрашенные клетки в расписании занятий соответствуют урокам физкультуры в 9-11 классах средней школы.

Выполните следующие задания:

- определите, какое минимальное количество учителей физкультуры требуется при таком расписании;

- найдите один из вариантов расписания, при котором можно обойтись двумя учителями физкультуры;

- в школе три учителя физкультуры: Иванов, Петров, Сидоров; распределите между ними уроки в таблице так, чтобы ни у кого не было «окон» (пустых уроков);

- распределите между тремя учителями уроки так, чтобы нагрузка у всех была одинаковой

Минимальное количество учителей при таком расписании – 3

Для расписания, представленного ниже, достаточно 2-х учителей

Для расписания, представленного ниже у трех учителей нет окон и нагрузка у них одинакова.

3. В компьютерной сети узловым является сервер, с которым непосредственно связаны все остальные серверы. Дана следующая двоичная матрица. В ней С1, С2, С3, С4, С5 – обозначения серверов сети. Определите, какой сервер является узловым.

Сервер С4 является узловым.

4. Придумайте свой пример двоичной матрицы.

ЕК ЦОР: Часть 2, глава 2, §8. ЦОР №2. Интерактивный тест