Ответы на вопросы на стр.219 Часть 2 ГДЗ Лебедев 10 класс Углубленный уровень (Литература)

Ниже вариант решения задания из учебника Лебедев 10 класс, Просвещение:

Вопросы для самопроверки

1. Почему Чехов считал, что своими достижениями обязан старшим поколениям своей семьи?

Антон Павлович Чехов искренне считал, что его успехи и достижения во многом обусловлены воспитанием, которое он получил в своей семье, а также традициями, переданными ему старшими поколениями. Его отец, Павел Егорович, хоть и был строгим человеком, воспитывал в детях такие качества, как трудолюбие, уважение к людям и стремление к развитию. Павел Егорович не только руководил магазином, но и уделял внимание образованию своих детей. Семья Чеховых старалась приобщать детей к культуре и музыке: Антон с детства играл на скрипке, а его братья и сёстры также активно занимались творчеством.

Особенно важно, что дед Чехова, Егор Михайлович, был крепостным крестьянином, который смог выкупить себя и свою семью из крепостной зависимости. Это событие стало символом стремления к свободе и независимости, которое передавалось из поколения в поколение. Чехов видел в этом пример силы духа и целеустремлённости, которые он также считал важными для своего становления. Таким образом, связь с корнями, уважение к труду и семье, а также высокая ценность образования стали фундаментом для его будущих достижений.

2. В чём проявилась одарённость представителей семьи Чеховых?

Семья Чеховых была по-настоящему уникальной благодаря своим талантам, жизненным принципам и особенностям характера. Павел Егорович, отец Чехова, совмещал предпринимательскую деятельность с глубоким интересом к искусству. Он прекрасно играл на скрипке, рисовал и руководил церковным хором. Это формировало у детей Чеховых любовь к музыке и культуре. Например, сам Антон и его братья часто пели в церковных хорах, а их сестра Мария занималась музыкой и рисованием.

Кроме того, старший брат Чехова, Александр, стал писателем и журналистом, а брат Николай — талантливым художником, чьи работы высоко оценивались современниками. Творческое начало проявлялось во многих членах семьи, и Чехов не раз подчеркивал, что вырос в окружении людей, которые помогали развивать его эстетическое восприятие.

Эти особенности представителей семьи Чеховых — трудолюбие, творческий талант и стремление к саморазвитию — стали частью той среды, которая сформировала будущего великого писателя.

3. Как талант и артистизм будущего писателя раскрылись в детские и отроческие годы?

В детстве Антон Павлович Чехов проявлял артистизм и талант в самых разных сферах. Он рос в семье, где с раннего возраста детей приучали к искусству и творчеству. В детстве Чехов пел в церковном хоре, играл на скрипке и занимался чтением. Его увлечение музыкой и выступления в хоре воспитывали у него чувство гармонии и дисциплины. Кроме того, в гимназии он проявлял себя как театральный организатор, увлекался постановкой спектаклей, что свидетельствует о его природной склонности к драматургии.

Чехов с детства обладал наблюдательностью, которая позже станет одной из ключевых черт его писательского таланта. Он умел замечать мелочи, разглядывать характеры людей, что позже ярко отразится в его рассказах. Кроме того, его умение рассказывать смешные и забавные истории уже в детстве делало его душой компании, что также предвещало его будущий литературный успех.

4. Какие качества человеческой личности Чехов ценил, а какие ненавидел? Какую программу самовоспитания он выработал в юности?

Антон Павлович Чехов высоко ценил такие качества, как честность, доброта, трудолюбие и стремление к духовному росту. В своих произведениях он часто изображал героев, которые воплощали эти идеалы, либо показывал, как отсутствие этих качеств приводит к деградации личности. Например, в рассказах «Ионыч» и «Человек в футляре» Чехов обличает обывательскую ограниченность и духовную пустоту, противопоставляя им жажду свободы и открытость миру.

С другой стороны, Чехов ненавидел лицемерие, жестокость и праздность. Эти качества он осуждал как в своих произведениях, так и в реальной жизни. Он критиковал людей, которые бездействуют и не стремятся к улучшению ни себя, ни окружающего мира.

Программа самовоспитания, которую Чехов выработал для себя в юности, основывалась на принципах самодисциплины и стремления к совершенству. Он считал, что человек должен ежедневно работать над собой, бороться с недостатками и развивать свои лучшие качества. В одном из писем он писал, что старается подавлять свои вспышки раздражения и грубости, так как считает это недостойным порядочного человека. Для Чехова важно было соответствовать своим высоким моральным стандартам, что отразилось и в его литературной деятельности.

Для индивидуальной работы

1. Подготовьте подробное сообщение о семье Чеховых, об отношениях Антона Павловича с родителями, братьями и сестрой. Подберите иллюстративный материал для презентации, используйте в рассказе фрагменты писем и воспоминаний.

Антон Павлович Чехов — одна из ключевых фигур русской литературы, и его семья сыграла огромную роль в формировании его личности, характера и мировоззрения. Семья Чеховых, состоявшая из родителей и пятерых детей, жила в непростых условиях, но отличалась трудолюбием, творческими наклонностями и стремлением к саморазвитию. Эти черты стали основой для литературного гения Антона Павловича.

Родители Чехова

Отец — Павел Егорович Чехов

Павел Егорович был человеком строгим, но невероятно трудолюбивым. Он родился в семье крепостных крестьян и прошёл долгий путь от зависимости до предпринимательства. Чехов вспоминал его как личность, которая прививала детям дисциплину и ответственность. Павел Егорович содержал лавку в Таганроге и одновременно руководил церковным хором. Его религиозность и приверженность строгим правилам были как примером для детей, так и причиной конфликтов.

Чехов писал о нём: «Отец мой был человек честный и религиозный, но слишком строгий. Он часто нас наказывал, но при этом научил нас уважать труд и ценить культуру».

Именно отец ввёл детей в мир музыки. Антон, его братья и сестра с детства участвовали в церковных хорах, а Павел Егорович сам играл на скрипке. Его увлечённость искусством впоследствии сказалась на формировании творческого начала в Антоне Павловиче.

Мать — Евгения Яковлевна Чехова

Евгения Яковлевна была полной противоположностью своему мужу: мягкая, добрая и терпеливая, она стала символом домашнего уюта для детей. Антон Павлович всегда вспоминал её с большой теплотой. Она обладала художественным вкусом, любила литературу и рассказывала детям истории из своей жизни. Чехов считал её своей первой учительницей гуманности и доброты.

В одном из писем Чехов писал: «Мама — это наша душа. Она научила меня любить людей и понимать их слабости. Без неё я, возможно, не стал бы тем, кем стал».

Евгения Яковлевна была для Антона источником вдохновения. В её образе он находил ту мягкость и человечность, которые часто прослеживаются в его произведениях.

Братья и сестра Чехова

Старший брат — Александр Павлович Чехов

Александр был писателем и журналистом, и его талант также оказывал влияние на Антона. Александр был блестяще образованным человеком, но, к сожалению, склонен к легкомыслию. Чехов любил брата, но иногда критиковал его образ жизни. Тем не менее, Александр поддерживал творчество Антона, публиковал его первые рассказы и делился своими советами.

Николай Павлович Чехов

Николай был талантливым художником, чьи работы получили признание современников. Чехов очень гордился братом, однако Николай рано умер от туберкулёза. Антон болезненно переживал его смерть, вспоминая его как человека большого потенциала.

«Николай был настоящим художником. Его картины были отражением его души — яркой, глубокой, но, увы, слишком хрупкой».

Мария Евгеньевна Чехова

Сестра Антона, Мария, была не только его близким другом, но и его опорой. Она занималась рисованием, преподавала, а также после смерти брата стала хранительницей его литературного наследия. Именно она организовала музей Чехова, сохранив его письма, рукописи и предметы быта.

Чехов писал о ней: «Маша — мой главный критик и друг. Её мнение для меня важнее всех других».

Младшие братья — Иван и Михаил Чеховы

Иван Чехов стал педагогом и сохранял тёплые отношения с Антоном до конца его жизни. Михаил, юрист и публицист, также активно общался с братом. Антон часто помогал младшим братьям финансово, особенно когда семья переживала трудные времена.

Семейные ценности и влияние на творчество Чехова

Семья Чеховых была уникальна своим сочетанием строгости, трудолюбия и творческого начала. Несмотря на все трудности, каждый из её членов внёс вклад в формирование личности Антона. Дед Чехова, Егор Михайлович, был крепостным крестьянином, который выкупил себя и свою семью, и этот поступок стал символом силы и стремления к свободе.

Антон Павлович нередко обращался к теме семьи в своих произведениях. Например, в рассказе «Вишнёвый сад» чувствуется отголосок его привязанности к родным местам, а в «Ионыче» и «Человеке в футляре» прослеживается влияние взглядов отца.

2. Какое влияние на творчество Чехова оказала учёба на медицинском факультете Московского университета и последующая практика врача? Ответьте подробно на этот вопрос, используя биографические источники и примеры из литературных произведений писателя.

Антон Павлович Чехов учился на медицинском факультете Московского университета с 1879 по 1884 год, и это образование оказало значительное влияние на его творчество. Медицина и литература для Чехова были двумя взаимодополняющими сторонами его жизни. Полученные знания о человеческом теле, психике и природе болезней стали основой для глубокого и тонкого понимания человека, что прослеживается в его произведениях. Практика врача предоставила Чехову богатый материал для наблюдений, которые он с исключительным мастерством перенёс в свои рассказы и пьесы.

Медицинское образование изменило взгляд Чехова на жизнь, научило его сдержанности, точности и объективности. Эти качества стали неотъемлемыми чертами его литературного стиля. Врачебная практика дала Чехову уникальную возможность наблюдать за людьми в самых разных ситуациях: в моменты боли, страха, радости или надежды. Такое непосредственное столкновение с реальной жизнью позволило ему создавать глубокие и многогранные образы героев, отражающие истинную суть человеческой природы. В его произведениях часто звучат гуманистические мотивы, основанные на сострадании и внимании к людям.

Практика врача отразилась в ряде произведений Чехова. В рассказе «Палата №6» он с необычайной остротой критикует равнодушие и жестокость медицинской системы. Доктор Рагин, главный герой, становится символом сломанного человека, потерявшего веру в возможности медицины. Это произведение было написано под влиянием личных впечатлений Чехова от работы в больницах, где он видел страдания пациентов и часто сталкивался с бюрократией, лишённой человечности. Автор описывает больницу как символ застоя, место, где страдания и равнодушие становятся нормой. Благодаря своему медицинскому опыту Чехов смог передать сложные психологические процессы и показать, как изоляция и безразличие разрушают человека.

Рассказ «Ионыч» также является ярким примером влияния медицины на творчество Чехова. Главный герой, доктор Дмитрий Старцев, вначале изображён как человек с идеалами и стремлениями. Однако рутинная жизнь, жадность и духовное опустошение превращают его в циничного и безразличного обывателя. Чехов, как врач и наблюдатель, тонко показывает, как изменения в окружении и постоянное повторение однообразных действий могут постепенно уничтожить личность. История Старцева — это не только портрет отдельного человека, но и социальный комментарий, который затрагивает вопросы духовной деградации и потери смысла жизни.

Рассказ «Случай из практики» демонстрирует столкновение врача с моральными и этическими дилеммами. Чехов здесь изображает врача не как всезнающего спасителя, а как обычного человека, который испытывает сомнения и терзается выбором. Врачебная практика для Чехова была не только сферой помощи людям, но и школой этики, где каждый случай становился уроком о сложной природе человеческих взаимоотношений.

Медицинское образование также оказало влияние на стиль Чехова. Как врач, он привык к лаконичности, чёткости и точности выражения мыслей, что стало основой его литературного подхода. В рассказах Чехова почти нет длинных описаний или излишней эмоциональности. Он писал, как ставил диагноз: коротко, но по существу. Его произведения наполнены символизмом, где каждая деталь имеет значение, а каждый диалог раскрывает суть персонажа. Принцип Чехова «Краткость — сестра таланта» тесно связан с его врачебной практикой, где каждое слово должно быть выверено и осмысленно.

Гуманизм Чехова, который пронизывает все его произведения, также восходит к его врачебному опыту. Врач обязан помогать людям, несмотря на их социальное положение или характер, и Чехов перенёс это правило в литературу. Он описывал жизнь без прикрас, но с глубоким сочувствием к каждому герою. Его персонажи — это обычные люди, со своими слабостями и проблемами, но автор всегда оставляет место для надежды и сострадания.

Сам Чехов говорил: «Медицина — моя законная жена, а литература — любовница». Это высказывание ярко иллюстрирует то, как две его жизненные страсти дополняли друг друга. Литература помогала ему выразить то, что он чувствовал как врач, а медицина давала материал и вдохновение для новых произведений. Работая в земских больницах и сталкиваясь с трудностями медицинской системы, Чехов не только накопил богатый опыт, но и развил свою философию жизни. Он осознавал, что человек одновременно силён и слаб, способен бороться, но часто сдаётся перед обстоятельствами.

Таким образом, учёба на медицинском факультете и практика врача стали для Чехова фундаментом, который позволил ему достичь высот в литературе. Эти годы дали ему не только знания, но и понимание жизни, которое он передал через свои произведения. Благодаря медицинскому опыту Чехов смог создать правдивые, трогательные и глубокие образы, которые остаются актуальными и сегодня.

Опыт исследования

Подберите материал и напишите исследовательскую работу на тему «Образ врача в прозе А. П. Чехова».

Исследовательская работа на тему:

«Образ врача в прозе А. П. Чехова»

Введение

Антон Павлович Чехов, помимо того, что стал одним из самых выдающихся русских писателей, был врачом. Эта часть его жизни оказала глубокое влияние на его творчество, мировоззрение и литературный стиль. Чехов рассматривал профессию врача как призвание, требующее не только профессионализма, но и гуманизма, моральной силы и готовности к самопожертвованию. Образ врача стал важной темой в его прозе, через который он поднимал вопросы о значении жизни, социальной ответственности, нравственности и сострадании.

Для Чехова врач был не просто профессией, а символом борьбы за жизнь, правду и человеческое достоинство. Врачебная практика позволила ему глубже понять человеческую природу, и эти знания он мастерски перенёс в свои произведения. В данной работе мы рассмотрим, как Чехов изображает врачей, какие проблемы он поднимает через их образы и как его личный опыт отразился на создании таких персонажей.

Глава 1. Врачебная практика Чехова: основа его художественного подхода

Антон Павлович Чехов окончил медицинский факультет Московского университета в 1884 году. Практика врача стала неотъемлемой частью его жизни: он работал земским врачом в деревнях, помогая бедным, лечил бесплатно и даже поддерживал пациентов материально. Чехов говорил: «Медицина — моя законная жена, а литература — любовница». Эта фраза ярко отражает его отношение к двум главным областям своей жизни, которые были для него равноценными и взаимосвязанными.

Работа врача дала Чехову уникальную возможность наблюдать за людьми. Он видел их в самых разных ситуациях: в моменты страха, боли, отчаяния, но также и в моменты мужества, надежды и радости. Эти наблюдения позволили Чехову проникнуть в глубины человеческой психологии, что стало основой для создания реалистичных и многогранных персонажей. Медицинская практика научила его сдержанности, точности и объективности — качеств, которые стали характерными для его литературного стиля.

Глава 2. Образ врача в произведениях Чехова

«Палата №6»

Одним из самых известных произведений Чехова, где образ врача занимает центральное место, является рассказ «Палата №6». Главный герой, доктор Рагин, — образованный и интеллигентный человек, который, однако, утратил веру в возможность изменить мир. Чехов показывает, как социальные условия и изоляция могут сломать человека. Рагин, который изначально стремился помогать людям, превращается в циничного и безразличного наблюдателя. Его история становится трагедией не только отдельной личности, но и всей медицинской системы, которая оказывается неспособной справляться с задачами гуманизма и помощи больным.

«Ионыч»

В рассказе «Ионыч» Чехов показывает, как рутина и отсутствие духовной подпитки могут разрушить личность врача. Доктор Дмитрий Старцев, начинающий с высоких идеалов, постепенно превращается в равнодушного обывателя, сосредоточенного на накоплении денег. Этот рассказ иллюстрирует, как окружающая среда и однообразная жизнь могут привести к моральной деградации. Чехов мастерски показывает, как врач, который должен быть примером гуманизма, утрачивает свою внутреннюю цель и превращается в человека, лишённого сочувствия и интереса к жизни.

«Попрыгунья»

Образ врача представлен и в рассказе «Попрыгунья». Здесь Евгений Дымов — человек, который предан своей профессии. Он честный, добросовестный и скромный, но его внутренние качества остаются недооценёнными даже ближайшими людьми, включая его жену. Дымов жертвует своим здоровьем ради пациентов, но никто не понимает его истинной ценности. Чехов подчёркивает трагедию врача, который остаётся в тени, несмотря на свою важную роль.

«Случай из практики»

В этом рассказе Чехов показывает, как врач сталкивается с моральным выбором. Главный герой оказывается в сложной ситуации, где необходимо принять решение, затрагивающее не только профессиональную, но и личную сторону. Чехов подчёркивает, что профессия врача связана с огромной ответственностью, требующей не только знаний, но и моральной силы.

«Хирургия»

Этот короткий рассказ представляет юмористическую сторону врачебной практики. Чехов описывает врача и его помощника, которые сталкиваются с капризами пациентов. Рассказ иллюстрирует будни медицинской профессии, включая трудности взаимодействия с пациентами.

Глава 3. Основные черты образа врача в прозе Чехова

1. Гуманизм. Герои-врачи Чехова, несмотря на их слабости и ошибки, изображаются как люди, стремящиеся помогать другим. Они олицетворяют сострадание, заботу и преданность своему делу.

2. Реалистичность. Чехов избегает идеализации образа врача. Его персонажи — это обычные люди, которые могут сомневаться, ошибаться и переживать внутренние конфликты. Это делает их особенно близкими и понятными для читателей.

3. Социальная критика. Через образы врачей Чехов критикует общество, в котором врачи часто оказываются беспомощными перед бюрократией, бедностью и равнодушием. В рассказе «Палата №6» он изображает медицинскую систему как равнодушный механизм, который ломает даже самых лучших.

4. Этика и мораль. Многие врачи Чехова сталкиваются с тяжёлыми моральными выборами. Это подчёркивает сложность профессии, где каждый шаг имеет последствия.

5. Психологическая глубина. Благодаря своему медицинскому опыту Чехов создаёт персонажей с ярко выраженными внутренними противоречиями. Его врачи — это люди, которые живут не только профессиональными обязанностями, но и своими личными переживаниями, стремлениями и сомнениями. Например, в «Попрыгунье» Евгений Дымов становится символом врача, чьи усилия остаются незамеченными обществом, что подчёркивает несправедливость мира.

Глава 4. Влияние медицины на стиль Чехова

Медицинское образование сформировало особый подход Чехова к литературе. Врачебная практика требовала от него точности, лаконичности и умения быстро определять главное. Эти же черты стали основой его литературного стиля. Чехов писал коротко, но содержательно, избегая излишнего морализаторства и сентиментальности. Его рассказы похожи на диагнозы: в них чётко указаны причины, проявления и последствия жизненных явлений.

Кроме того, врачебный опыт научил Чехова эмпатии. Он умел видеть мир глазами своих героев, независимо от их социального статуса или характера. В его прозе нет «плохих» или «хороших» персонажей, есть только люди, живущие в сложных условиях, и каждая их история достойна внимания.

Заключение

Образ врача в прозе Антона Павловича Чехова — это не только отражение его собственного опыта, но и способ осмысления важных вопросов жизни и общества. Через своих героев-врачей Чехов исследует природу человеческой доброты, сострадания и моральной ответственности. Он показывает, что медицина — это не просто профессия, а постоянная борьба за жизнь, достоинство и надежду.

Чеховские врачи часто оказываются в центре этических и социальных конфликтов, что подчёркивает сложности их профессии. Эти образы остаются актуальными и сегодня, так как проблемы, которые поднимал Чехов, — бюрократия, недостаток ресурсов, равнодушие — продолжают существовать. Тем не менее, его герои напоминают нам о силе человечности и о том, что каждый человек, независимо от обстоятельств, может быть источником света и добра.

Творчество Чехова — это бесценный вклад в понимание человеческой природы, а его образы врачей — это зеркало, в котором отражаются как достоинства, так и слабости общества.