Упражнение 158 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)
158. 1) Прочитайте текст. Назовите слова (сочетания слов, числа), которые в гипертексте могли бы выполнять роль гиперссылок. Устно объясните свой выбор.
Ниже вариант решения задания из учебника Александрова, Загоровская, Гостева 10 класс, Просвещение:
158. 1) Прочитайте текст. Назовите слова (сочетания слов, числа), которые в гипертексте
могли бы выполнять роль гиперссылок. Устно объясните свой выбор. Сверьте свои предположения с выбором одноклассников. Какие сведения вы узнали бы, открыв эти гиперссылки? Сделайте вывод.
Медный всадник — самый известный памятник Петру I — своим названием обязан одноимённой поэме
А. С. Пушкина, хотя выполнен этот монумент из бронзы.
Скульптор Этьен Морис Фальконе, приглашённый Екатериной II по совету Дени Дидро, представил Петра I как «созидателя, законодателя и благодетеля своей страны»: «Мой царь не держит никакого жезла, он простирает свою благодетельную десницу над объезжаемой им страной. Он поднимается на верх скалы, служащей ему пьедесталом, — это эмблема побеждённых им трудностей». Змею под ногами коня — символ злых сил и победы Петра I над противниками его реформ — выполнил русский скульптор Фёдор Гордеев.
Камень-монолит для постамента был найден в двенадцати верстах от Санкт-Петербурга крестьянином Семёном Вишняковым. Гранитная скала, разбитая ударом молнии, была названа «Гром-камень». Монолит весил около 1600 тонн. Транспортировка камня заняла около полугода: сначала его на специальной платформе всю зиму волокли до Финского залива, а затем переправляли на судне.
Торжественное открытие памятника с военным парадом состоялось на Сенатской площади 7 августа 1782 года.
По повелению Екатерины II на постаменте было начертано: «ПЕТРУ перьвому / ЕКАТЕРИНА вторая / лта 1782» с одной стороны и «PETRO primo / CATHARINA secunda / MDCCLXXXII» — с другой. Таким образом императрица подчеркнула преемственность своей деятельности по отношению к деяниям Петра I.
(По материалам сайта «Культура.РФ»)
В тексте о Медном всаднике можно выделить ряд слов и фраз, которые могли бы выполнять роль гиперссылок в гипертексте. Эти слова указывают на важные исторические, культурные и биографические факты, которые можно было бы подробнее изучить, перейдя по ссылке.
Возможные гиперссылки в тексте
1. «Медный всадник» – название знаменитого памятника Петру I. Гиперссылка могла бы вести к:
Статье о памятнике, его истории и значении;
Поэме Александра Сергеевича Пушкина «Медный всадник», в честь которой памятник получил своё название.
2. «А. С. Пушкин» – ссылка могла бы направлять на:
Биографию Александра Сергеевича Пушкина;
Анализ поэмы «Медный всадник» и её влияние на восприятие памятника.
3. «Этьен Морис Фальконе» – французский скульптор, автор монумента. Гиперссылка могла бы вести на:
Биографию Фальконе, его другие работы;
Обстоятельства его работы в России и сотрудничества с Екатериной II.
4. «Дени Дидро» – ссылка могла бы рассказать о:
Философе-просветителе, который рекомендовал Фальконе Екатерине II;
Влиянии французских просветителей на русскую культуру XVIII века.
5. «Фёдор Гордеев» – русский скульптор, участвовавший в создании монумента. Гиперссылка могла бы привести к информации о:
Его работах и значении в русской скульптуре;
Вкладе русских мастеров в завершение памятника.
6. «Рок-камень» – знаменитая гранитная глыба, на которой стоит памятник. Ссылка могла бы объяснить:
Легенду о камне;
Как происходила его доставка и установка.
7. «Сенатская площадь» – место установки памятника. Гиперссылка могла бы содержать:
Историю площади и её значение в истории России;
Другие исторические события, связанные с этим местом.
8. «1782 год» – дата открытия памятника. Гиперссылка могла бы вести к:
Историческим событиям этого периода;
Подробностям открытия монумента и его восприятия современниками.
9. «Екатерина II» – российская императрица, заказавшая памятник. Гиперссылка могла бы направлять на:
Биографию Екатерины Великой;
Её реформы и вклад в развитие России.
2. Какие сведения можно было бы узнать по гиперссылкам?
Открыв предложенные гиперссылки, можно было бы узнать:
Историю создания памятника;
Личности скульпторов и их вклад в искусство;
Роль Екатерины II в развитии русской культуры;
Связь памятника с поэмой Пушкина;
Интересные факты о гранитном основании «Рок-камень».
3. Вывод
Гиперссылки в гипертексте делают доступ к информации более удобным и структурированным. Они помогают глубже понять текст, связывая его с другими важными темами. В данном случае гиперссылки позволили бы лучше изучить историю памятника, его культурное значение и роль различных исторических личностей.
2) Памятники каким выдающимся соотечественникам есть в вашем городе? Изучите историю создания одного из этих памятников и поделитесь результатами вашего исследования с одноклассниками. Расскажите, какими источниками вы воспользовались, чтобы получить необходимую информацию.
В Самаре установлено множество памятников, отражающих богатую историю и культуру города. Вот некоторые из наиболее известных:
1. Монумент Славы
Расположен на площади Славы, этот величественный памятник посвящён труженикам авиационной промышленности, внёсшим значительный вклад в Победу в Великой Отечественной войне. Фигура рабочего с крыльями в руках символизирует стремление к небу и достижения в авиации.
2. Памятник Чапаеву
Установленный в 1932 году, памятник изображает легендарного командира Гражданской войны Василия Ивановича Чапаева в окружении бойцов. Скульптура передаёт динамику и драматизм военных лет.
3. Скульптурная композиция "Бурлаки на Волге"
Эта композиция является данью уважения бурлакам — людям, тянувшим суда против течения Волги. Она напоминает о тяжёлом труде и истории речного судоходства.
История создания «Монумент Славы»
Монумент Славы в Самаре — один из ключевых символов города, посвящённый труженикам авиационной промышленности, внёсшим значительный вклад в Победу в Великой Отечественной войне. Его история создания отражает единство и патриотизм жителей Куйбышева (ныне Самара).
Идея и проектирование
В 1965 году было принято решение о создании монумента в честь работников авиационной промышленности Куйбышева, которые во время войны обеспечивали фронт штурмовиками Ил-2, получившими прозвище "летающие танки". Авторами проекта стали скульпторы Павел Иванович Бондаренко и Олег Сергеевич Кирюхин, а также архитектор Андрей Борисович Самсонов. Их замысел заключался в создании 13-метровой фигуры рабочего, держащего в поднятых руках крылья, символизирующие вклад города в авиационную промышленность.
Сбор средств и строительство
Средства на возведение монумента собирались всем городом: каждый работник куйбышевских заводов и фабрик пожертвовал по одному рублю. Строительство началось в 1968 году и продолжалось до 1971 года. Монумент был торжественно открыт 5 ноября 1971 года, к 54-й годовщине Октябрьской революции.
Расположение и архитектурные особенности
Монумент расположен на площади Славы в Ленинском районе Самары, на крутом склоне Сокольих гор, с видом на реку Волгу. Фигура рабочего высотой 13 метров установлена на 40-метровом постаменте, облицованном высоколегированной сталью. Постамент символизирует луч света, устремлённый в небо.
Источники информации
Для подготовки этого материала использовались следующие источники:
Статья "Монумент Славы (Самара)" на сайте Википедии, предоставляющая подробную информацию об истории создания и архитектурных особенностях монумента.
ru.wikipedia.org
Материал "Монумент Славы в Самаре. История создания и интересные факты" на платформе "Дзен", где подробно описан процесс строительства и символика памятника.
dzen.ru
Статья "Площадь Славы (Самара)" на Википедии, описывающая историю местности и архитектурный ансамбль площади.
ru.wikipedia.org
Эти источники помогли собрать детальную информацию о Монументе Славы в Самаре и его значении для города.