Параграф 4 ГДЗ Боголюбов 10 класс (Обществознание)

Ниже вариант решения задания из учебника Боголюбов, Лазебникова 10 класс, Просвещение:

§4. Социальная сущность человека

Как в человеке сочетаются природное и социальное?

Каким образом формируются социальные качества, что этому способствует?

Следует подчеркнуть: любая природная предрасположенность человека реализуется в социальных обстоятельствах. Собственно человеческое бытие - это проявление и развитие социальности.

1. Почему вопрос о смысле жизни, по словам философа, «волнует» и «мучает» человека?

Жизнь уже так устроена, что совсем и навсегда отмахнуться от него не может и самый тупой, заплывший жиром или духовно спящий человек: неустранимый факт приближения смерти и не из бедных её предвестников - старения и болезней, факт отмирания, скоропреходящего исчезновения, погружения в невозвратное прошлое всей нашей жизни со всей иллюзорной значительностью её интересов - этот факт есть для всякого человека грозное и не отвязанное напоминание нерешённого, отложенного в сторону вопроса о смысле жизни.

2. С какими свойствами человека связано стремление обрести смысл жизни?

Стремление обрести смысл жизни связано с таким свойством человека как смертность. Человеческая жизнь конечна, что заставляет задуматься о смысле жизни.

3. Как связаны между собой вопрос о смысле жизни и то, что человек смертен?

Почему этот вопрос носит «не теоретический» характер?

Этот вопрос - не «теоретический вопрос», не предмет праздной умственной игры; этот вопрос есть вопрос самой жизни, он так же страшен - и собственно говоря, ещё гораздо более страшен, чем при тяжкой нужде вопрос о куске хлеба для утоления голода.

В чём вы видите его практическую направленность?

Я думаю, практичность этого вопроса связана с тем, что человек стремится самореализоваться и найти свой смысл жизни в каких-либо практических проявлениях.

4. Известен ли вам рассказ А. П. Чехова, на который ссылается автор приведённого фрагмента?

В данном отрывке автор ссылается на произведение Чехова «Человек в футляре». В этом произведении рассматривается проблема маленького человека.

5. Почему многие люди всё-таки считают нужным «отмахнуться» от вечного вопроса о смысле жизни?

Многие люди всё-таки считают нужным «отмахнуться» от вечного вопроса о смысле жизни, потому что они боятся задумываться об этом или думают, что смысла в их жизни нет.

В чём ограниченность «страусовой политики»?

Ограниченность «страусовой политики» состоит в том, что человек не может наслаждаться жизнью.

1. Почему вопрос о сущности человека формулируется «Что такое человек?», а не «Кто такой человек?»

Одной из центральных проблем философии является проблема человека. Эта загадка волновала мудрецов, художников, мыслителей всех эпох. Не завершены споры о человеке до сих пор, да и вряд ли могут быть завершены когда-либо. Причём, чтобы подчеркнуть философский аспект проблемы, вопрос о человеке звучит именно так: что такое человек?

2. В чём проявляется сущность человека как существа «культуросозидающего»?

3. Какие основные (сущностные) отличительные признаки характеризуют человека как социальное существо?

4. Каким образом самореализация выявляет социальные качества личности?

Личность проявляет себя не только через самосознание, но и в процессе самореализации. Этим термином определяется процесс наиболее полного осуществления личностью своих возможностей, достижения намеченных целей в решении личностно значимых проблем, позволяющий максимально полно реализовать творческий потенциал личности. Способность личности к самореализации представляет собой синтез способностей к целенаправленной, личностно значимой деятельности, в процессе которой личность максимально раскрывает свой потенциал.

1. Как вы понимаете смысл суждения древнегреческого философа Эпиктета: «Что я такое? Человек. Если я смотрю на себя как на предмет отдельный и независимый от прочих предметов, то следует, чтобы я жил долго, чтобы я был богат, счастлив, здоров; но если я посмотрю на себя как на человека, как на часть целого, то может иногда случиться, что по отношению к этому целому я должен подчиниться болезни, нужде или даже погибнуть преждевременной смертью. Какое же право имею я жаловаться в таком случае? Разве мне не известно, что, жалуясь, я перестаю быть человеком, как нога перестаёт быть органом тела, когда она отказывается ходить?»?

Я думаю, Эпиктет имел в виду, что человек находится в обществе среди себе подобных. В обществе у каждого есть свои проблемы и трудности, каждый в чем-то ограничен. Поэтому не следует хотеть большего, чем люди вокруг тебя, потому что ты такой же, как они. Все хотят жить хорошо, но мы должны учитывать интересы друг друга. Люди в обществе влияют друг на друга.

2. В чём философский смысл высказывания русского биолога И. И. Мечникова: «Садовник или скотовод не останавливаются перед данной природой занимающих их растений или животных, но видоизменяют их сообразно надобности. Точно так же и учёный-философ не должен смотреть на современную человеческую природу как на нечто незыблемое, а должен изменить её ко благу людей»? Каково ваше отношение к данной точке зрения?

Данное высказывание означает, что современные философы имеют право на выражение своих мыслей и влияние на людей, даже если это изменит современных людей. Я думаю, современные философы не должны пытаться преобразовать человеческую природу. Они могут лишь изучать и описывать её. Иначе возникает ситуация, в которой природу человека меняют искусственно.

3. Составьте схему «Социальные качества личности».

4. Подготовьте проект на тему «Сильная личность».

(Презентация прикреплена внизу страницы)