Упр.564 ГДЗ Ладыженская Баранов 5 класс (Русский язык)

Ниже вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 5 класс, Просвещение:

Расшифруйте сложносокращённые слова; определите их род.

МТС, МХАТ, НИИ, ВДВ, ВВЦ, ТВ, СМИ, МВД, РАН.

МТС – машинно-тракторная станция, ж. р.

МХАТ – Московский художественный академический театр, м. р.

НИИ – научно-исследовательский институт, м. р.

ВДВ – военно-воздушные войска, мн. ч., в ед. ч. – ср. р.

ВВЦ – Всероссийский выставочный центр, м. р.

ТВ – телевидение, ср. р.

СМИ – средства массовой информации, мн. ч., в ед. ч. – ср. р.

МВД – министерство внутренних дел, ср. р.

РАН – Российская академия наук, ж. р.

Какие ошибки допустил ученик в определении падежа? Чего он не знал? Определите падежи этих слов.

Один ученик так определял падеж существительного: «Работа выполнена в тетрадке». «Тетрадке» — окончание -е дательный падеж. «В тетради не было никаких исправлений». «Тетради» — родительный падеж, потому что окончание -и.

Чтобы правильно определить падеж существительного в предложении, нужно:

– найти слово, от которого зависит существительное;

– задать от главного слова к существительному падежный вопрос. Если существительное имеет предлог, то вопрос нужно задавать, используя этот предлог.

Спишите, вставляя буквы на месте пропусков и раскрывая скобки. Расставьте пропущенные знаки препинания. Какими пунктуационными правилами вы для этого пользовались? Над одушевлёнными существительными поставьте букву о, над неодушевлёнными — н.

1. Зайчик идёт да плачет. Ему н..встречу медведь: «О чём зайчик плачешь?» А зайчик говорит: «Отстань медведь! Как мне не плакать? Была (у)меня избёнка лубяная, а у лисы ледяная: попросилась она (ко)мне п..греться, да меня и выгнала3».

2. И стал тут конь Ивана молить: «О..пусти ты меня Иванушка а я тебе великую сослужу службу».

3. Солнце п..сылает: «Лети ветер за тридевять земель, в тридесятое царство, достань живой и мёртвой воды».

4. «Избушка, избушка п..вернись ко мне лицом!» — п..просил Иванушка.