Параграф 15 ГДЗ Климанова 5-6 класс Землеведение (География)


Решение Решение

Ниже вариант решения задания из учебника Климанова, Климанов, Ким 5 класс, Просвещение:

§ 15. В поисках Южной Земли

1. Изучите карту Австралии и окружающих её морей. Какие географические объекты носят имя А. Тасмана?

• остров Тасмания

• Тасманово море

2. Подготовьте презентацию «Имена путешественников на географической карте», включив в неё сведения о путешественниках, упомянутых в параграфе.

(Ссылка на презентацию ниже.)

3. Какие меры предосторожности вы бы предприняли, отправляясь к полюсу?

• Обеспечение достаточного запаса продовольствия и воды на весь период экспедиции, так как в районах полюсов сложно найти пригодную для потребления пищу и воду

• Использование специализированного снаряжения и одежды, предназначенного для субарктических и антарктических условий, включая теплые одежды, устойчивые к холоду и ветру, а также специальную обувь

• Проведение детального медицинского обследования и обучения перед отправлением, чтобы понять, как реагировать на возможные опасности и проблемы, связанные с экстремальными условиями

• Использование средств связи для поддержания связи с внешним миром и передачи информации о своем положении и состоянии.

• Планирование маршрута с учетом погодных условий, наличия ледяных трещин, опасностей связанных с ползучими снежными и ледяными массами

• Обучение навыкам выживания и навигации в экстремальных условиях

Какое современное оборудование и снаряжение помогает в наши дни проводить полярные исследования? Выясните это, пользуясь разными источниками информации.

Современное оборудование для полярных исследований включает в себя специализированные лагеря и базы, транспортные средства для передвижения по льду и снегу (такие как снегоходы и сани), специальные инструменты для бурения льда и проведения исследований ледяного покрова, а также оборудование для изучения климата, геологии и морской биологии. Кроме того, использование GPS, спутниковой связи и других передовых технологий помогает исследователям ориентироваться и связываться с внешним миром в условиях, когда обычные средства связи могут быть недоступны.