Параграф 63 ГДЗ Коринская Душина 7 класс (2018) (География)
Ниже вариант решения задания из учебника Коринская, Душина, Щенёв 7 класс, Дрофа:
§ 63. Страны Южной Азии. Индия
1. Что вы знаете об Индии из книг и журналов, сообщений радио и телевидения?
Мне известно, что Индия относится к развивающимся странам, является важным торговым и стратегическим партнером России, это страна с богатейшей историей и культурой.
2. Найдите Индию и её столицу на карте. Какие особенности географического положения этой страны хорошо видны на ней?
Столица Индии — Дели. Страна расположена полностью на полуострове Индостан, лежит на Северном тропике и не пересекается экватором, омывается водами Индийского океана.
3. Определите место Индии среди крупнейших стран мира по величине территории и по численности населения.
По величине территории Индия занимает 7-е место в мире.
По численности населения Индия занимает 2-е место в мире.
• Своеобразны природные комплексы Гималаев, Индо-Гангской низменности и полуострова Индостан.
Найдите их на физической карте.
• Нередки сильные и катастрофические наводнения, особенно на Индо-Гангской низменности.
Объясните их причину.
Наводнения могут происходить на Индо-Гангской низменности, так как реки Инд и Ганг полноводны круглый год. Из-за затянувшегося сезона дождей на реках начинается половодье, которое затапливает низменные участки речной долины.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Составьте план рассказа о природе Индии. В чём проявляется её разнообразие?
План рассказа:
1) Рельеф
2) Климат
3) Растительный и животный мир
Природные условия Индии чрезвычайно разнообразны: здесь находятся самые высокие в мире горы и огромные равнины, области с исключительным обилием атмосферных осадков и пустыни, обширнейшие степи и непроходимые джунгли, местности с очень жарким климатом и высокогорные районы, где никогда не тают льды и снега. Животный и растительный мир Индии также отличается богатством и многообразием.
2. По комплексной карте определите, какими полезными ископаемыми богата Индия.
Индия богата нефтью, газом, урановыми рудами, каменными и бурыми углями, марганцевыми и железными рудами, бокситами, слюдой и титановыми рудами.
3. Какие большие природные территории можно выделить в Индии?
Природные районы Индии: Гималаи, Индо-Гангская низменность, плато Декан.
4. Как особенности климата страны отражаются на занятиях сельским хозяйством?
Влажный муссонный климат восточной части Индии обусловил развитие выращивания здесь влаголюбивых культур — риса и джута. В западной и центральной части страны, где осадков выпадает меньше, но также тепло, развитие получило выращивание зерновых культур (пшеницы, проса). На юге Индии выращивают бананы и цитрусовые, кофе и рис на орошаемых и затапливаемых полях.
5. Назовите и покажите на карте наиболее крупные города Индии.
6. Подготовьте презентацию о природе или населении Индии.
1 слайд
Население Индии
2 слайд
Общая характеристика населения
Население Индии составляет около 1,4 млрд человек.
Плотность населения — 411,48 чел./км2.
Городское население — 35,4 %, сельское — 64,5 %.
Возрастная структура: до 14 лет — 25,68 %, 15–64 года — 67,49 %, старше 65 лет — 6,83 %.
3 слайд
Этническая культура населения
Индия является самой многонациональной страной мира. На её территории проживают представители более 159 национальностей и народностей. К самым многочисленным из низ принадлежат хиндустанцы и бенгальцы. В труднодоступных районах Гималаев насчитывается более 400 племен.
4 слайд
Размещение населения
В Индии насчитывается 12 городов — миллионеров. Из них 5 мультимиллионеры: Мумбаи (19 млн чел.), Калькутта (более 15 млн чел.), Дели (более 12 млн чел.), Ченай (6 млн чел.), Хайдарабад (более 5,5 млн чел.).
Почти 3/4 населения проживает в селах. В стране преобладают большие села с населением от 500 до нескольких тысяч жителей.
5 слайд
Основные проблемы населения
Одной из главных проблем населения Индии является резкое увеличение численности населения на фоне отсталого хозяйства. Возрастающее количество жителей не обеспечивается рабочими местами, жильем, продуктами питания и продуктами потребления.
Еще одна проблема, связанная с населением — ликвидация неграмотности и повышение квалификации трудовых ресурсов. Высококвалифицированные работники выезжают в более развитые страны.