Упражнение 569 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)
569. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. 1. И зам..рла душа в Руслане. (А. Пушкин) 2. Б..рём тот период греческого народа, который составил славу греков.
Ниже вариант решения задания из учебника Бабайцева 10-11 класс, Просвещение:
569. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы.
1. И зам..рла душа в Руслане. (А. Пушкин) 2. Б..рём тот период греческого народа, который составил славу греков. (Я. Чернышевский) 3. Импровизатор взял со стола гитару — и стал перед Чарским, переб..рая струны. (А. Пушкин) 4. Яркая луна бл..стит на синеве густой и тёмной. (А. Пушкин) 5. Где разговор найду непринуждённый, блистательный, весёлый, просвещённый? (А. Пушкин) 6. Бл..стает молния порой, мгновенно небо освещая. (Я. Никитин)
7. Никак не можем помериться с тем,
Что люди ум..рают не в постели,
Что гибнут вдруг, не дописав поэм,
Не долечив, не долетев до цели. (К Симонов)
8. Курганы ярко зеленеют,
Р..су приносят вечера,
Прохладой тихой ночи веют,
И пышет з..ревом з..ря. (И. Никитин)
1. И замерла душа в Руслане.
Правило чередования в корнях -мер-/-мир-: если после корня следует суффикс «-а-», то пишется «и». Если суффикса нет, то пишется «е». В слове замерла после корня нет суффикса «-а-», поэтому пишем букву «е».
2. Берём тот период греческого народа, который составил славу греков.
Правило чередования в корнях -бер-/-бир-: если после корня следует суффикс «-а-», то пишется «и». Если суффикса нет, то пишется «е». В слове берём после корня нет суффикса «-а-», поэтому пишем букву «е».
3. Импровизатор взял со стола гитару — и стал перед Чарским, перебирая струны.
Правило чередования в корнях -бер-/-бир-: если после корня следует суффикс «-а-», то пишется «и». Если суффикса нет, то пишется «е». В слове перебирая после корня есть суффикс «-а-», поэтому пишем букву «и».
4. Яркая луна блестит на синеве густой и тёмной.
Правило чередования в корнях -блест-/-блист-: если после корня следует суффикс «-а-», то пишется «и». Если суффикса нет, то пишется «е». В слове блестит после корня нет суффикса «-а-», поэтому пишем букву «е».
5. Где разговор найду непринуждённый, блистательный, весёлый, просвещённый?
Правило чередования в корнях -блест-/-блист-: если после корня следует суффикс «-а-», то пишется «и». Если суффикса нет, то пишется «е». В слове блистательный после корня есть суффикс «-а-», поэтому пишем букву «и».
6. Блистает молния порой, мгновенно небо освещая.
Правило чередования в корнях -блест-/-блист-: если после корня следует суффикс «-а-», то пишется «и». Если суффикса нет, то пишется «е». В слове блистает после корня есть суффикс «-а-», поэтому пишем букву «и».
7. Никак не можем помириться с тем,
Что люди умирают не в постели,
Что гибнут вдруг, не дописав поэм,
Не долечив, не долетев до цели.
1) Проверочное слово к слову помириться – мир.
2) Правило чередования в корнях -мер-/-мир-: если после корня следует суффикс «-а-», то пишется «и». Если суффикса нет, то пишется «е». В слове умирают после корня есть суффикс «-а-», поэтому пишем букву «и».
8. Курганы ярко зеленеют,
Росу приносят вечера,
Прохладой тихой ночи веют,
И пышет заревом заря.
1) Слово роса является словарным, его правописание необходимо запомнить.
2) Если корень –зар-/-зор- под ударением, то в нем пишется либо а, либо о. Корень в слове заревом под ударением. Написание гласной в данном случае зависит от того, какая гласная слышится («а»).
3) В корне с чередованием -зар-/-зор- без ударения пишется буква «а». В слове заря ударение падает не на корень, а на последний слог, поэтому пишем букву «а».