Упражнение 654 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)
654. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. С русским языком можно творить ч..деса. Нет ничего такого в нашей ж..зни и в нашем с..знани.., что нельзя было бы п..р..
Ниже вариант решения задания из учебника Бабайцева 10-11 класс, Просвещение:
654. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.
С русским языком можно творить ч..деса. Нет ничего такого в нашей ж..зни и в нашем с..знани.., что нельзя было бы п..р.. дать русским словом. Звучание музыки, спектральный блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тихое громыхание грозы, детский ш..пот, ш..рох морского гравия. Нет таких звуков, красок, образов и мыслей — сложных и простых, — для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.
(К. Паустовский)
С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в нашей жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки, спектральный блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тихое громыхание грозы, детский шепот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, красок, образов и мыслей — сложных и простых, — для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.
Согласны ли вы с мнением писателя?
Я полностью согласна с мнением Константина Паустовского. Русский язык невероятно богат и красив. В нём действительно можно передать мельчайшие оттенки чувств, красок и звуков. Язык обладает большой выразительностью, позволяющей описывать природу, чувства, эмоции и даже самые тонкие переживания человека. Произведения русских писателей и поэтов, таких как Александр Пушкин, Иван Бунин, Михаил Лермонтов и сам Паустовский, ярко подтверждают эту мысль. В их текстах каждый читатель находит точные слова, которые отражают его собственные мысли и переживания. Поэтому я считаю, что Паустовский абсолютно прав.
Подчеркните грамматические основы.
В тексте.
Какие правила вы вспомнили, вставляя пропущенные буквы? К каким группам правил они относятся?
В данном тексте были пропущены буквы в словах, написание которых регулируется следующими правилами:
1. Правописание безударных гласных в корне слова;
2. Правописание приставок;
3. Правописание окончаний;
4. Правописание «е» и «о» после шипящих под ударением.
Приведённые вами правила относятся к следующим группам:
1. Правописание безударных гласных в корне слова:
Например: жизни (жить), сознании (знать), передать (передал).
2. Правописание приставок:
Например: сознании (приставка «со-»).
3. Правописание окончаний:
Например: в нашей жизни, в нашем сознании.
4. Правописание «е» и «о» после шипящих под ударением:
Например: шёпот, шорох.