Упражнение 162 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)
162. Прочитайте «Сведения из истории публицистического стиля» (см. § 33). Составьте план раздела. Перескажите его по плану. План раздела «Сведения из истории публицистического стиля» 1.
Ниже вариант решения задания из учебника Бабайцева 10-11 класс, Просвещение:
162. Прочитайте «Сведения из истории публицистического стиля» (см. § 33). Составьте план раздела. Перескажите его по плану.
План раздела «Сведения из истории публицистического стиля»
1. Ранний этап развития публицистического стиля
o Церковно-книжный стиль как первоначальный язык публицистики.
o Характерные черты: сложные синтаксические конструкции, церковнославянская лексика, обилие риторических фигур.
o Пример: стиль «плетение словес» в письмах Ивана Грозного.
2. Французское влияние на публицистику
o Конец XVIII – начало XIX века: распространение французского «офранцуженного» стиля.
o Высмеивание церковно-книжных традиций в публицистике.
o Появление русских калькированных выражений с французского.
3. Опасения перед влиянием французской публицистики
o Политические меры Павла I: запрет на аббревиатуры, замену слов (граждане > обыватели).
o Внедрение русских эквивалентов в общественно-политическую лексику.
4. Развитие публицистики в XIX–XX веках
o Борьба за чистоту языка и осуждение небрежного использования лексики.
o Пример В. Г. Белинского о «писаках» и «вздорной» литературе.
o Формирование жанровой публицистики на примере статей Л. Н. Толстого.
5. Публицистика в годы войны
o Публицистика как средство мобилизации общества.
o Использование риторических приемов в текстах И. Г. Эрен-бурга.
6. Современное значение публицистического стиля
o Его влияние на общество, использование в средствах массовой информации.
o Завершение раздела обращением Д. С. Лихачёва «Учитесь любить учиться».
Пересказ текста по плану
1. Ранний этап развития публицистического стиля
Публицистический стиль в России начал формироваться на основе церковно-книжного языка, который был сложным, насыщенным риторическими оборотами и заимствованной церковнославянской лексикой. Даже к концу XVIII века этот стиль сохранялся в публицистике. Его ярким примером является стиль «плетение словес», наглядно представленный в письмах Ивана Грозного к Андрею Курбскому.
2. Французское влияние на публицистику
В конце XVIII – начале XIX века французская культура оказала значительное влияние на русский язык. В публицистике распространился «офранцуженный» стиль, который сочетал романтические традиции с новыми западными нормами. Параллельно публицистика этого периода высмеивала устаревшие церковно-книжные формы речи. Именно в это время появилось множество калькированных выражений с французского языка, таких как «склонясь на длань головой» – «положив голову на ладонь».
3. Опасения перед влиянием французской публицистики
Российские власти опасались политического влияния французской революции, и в 1797 году Павел I запретил употребление аббревиатур и ввёл изменения в лексику: вместо граждан было велено использовать обыватели, вместо революции – переворот. Это была попытка искусственного ограничения влияния западных идей на русскую публицистику.
4. Развитие публицистики в XIX–XX веках
Со временем публицистика стала играть важную роль в общественной жизни. Многие критики, такие как В. Г. Белинский, осуждали использование в публицистике бессмысленных штампов, называя некоторых авторов «писаками» и их произведения «вздором». В этот период формируются различные жанры публицистики, в том числе авторские статьи, посвящённые важным событиям в обществе. Ярким примером стали работы Л. Н. Толстого, который затрагивал вопросы войны, морали, общественных конфликтов.
5. Публицистика в годы войны
Во время войны публицистический стиль приобрёл особое значение, став инструментом патриотической мобилизации населения. Например, статьи И. Г. Эренбурга были проникнуты духом борьбы и призывами к единству перед лицом врага. Публицистика помогала укреплять боевой дух и поддерживать веру в победу.
6. Современное значение публицистического стиля
Публицистический стиль продолжает играть важную роль в общественной жизни, особенно в средствах массовой информации. Завершается этот обзор словами Д. С. Лихачёва о значении образования, где он призывает молодёжь любить учиться и искать радость в познании нового.